ESCRIBIENDO QUE ES GERUNDIO

VIAJE A ITALIA: VUELTA A LA ÉPOCA CLÁSICA

2008-09-01T09:32:00.000-07:00

Partimos a las 22:00 h del aeropuerto de Manises el Lunes 23 de Junio para dirigirnos hacia Roma. Sólo íbamos cuatro personas de todo nuestro instituto de 54 alumnos en total, era una experiencia nueva para todos nosotros, así que en el aeropuerto nos dieron una hoja con todas las personas que iban al viaje.
Ya en el aeropuerto nos presentaron a Lucía, de Massamagrell, quien era la única que iba al viaje de todo su instituto, y con quien iríamos durante todo el recorrido.
Al llegar a Roma fuimos al hotel, nos repartimos las habitaciones y nos fuimos a dormir enseguida.

Al día siguiente recorrimos la Roma más clásica.
Por la mañana visitamos el Coliseo (Foto 1) y el Foro Romano (Foto 2) y por la tarde vimos el circo romano, el hospital más antiguo del mundo (funciona desde el S. XVIII), el lugar donde mataron a Julio César y la columna y el Mercado de Trajano. Por la noche cenamos en Roma y pudimos ver el Coliseo de noche.

El Miércoles fue uno de los días más agotadores debido a las altas temperaturas. Por la mañana observamos uno de los museos más ricos del mundo, los museos del Vatican o y, acabada la visita, entramos en el Vaticano y nos quedamos un rato en la Piazza di San Pietro. Después de estar una hora en el Vaticano fuimos a ver el Mausoleo de Adriano, La Piazza Navona y el Pante ón de Ag ripa (Foto 3). Allí, por casualidad nos encontramos con el famoso peluquero Lluís Llongueras (Foto 4). Para acabar el día visitamos la Piazza di Spagna, la Piazza del Popolo y el Ara Pacis. Cenamos en Roma y nos despedimos de ella, porque ya no ibamos a estar más.

El Jueves tuvimos que madrugar, pues nos esperaban 4 horas de camino hacia Nápoles, una ciudad un tanto especial. A mitad del recorrido aprovechamos para visitar Herculano, ciudad derruida por la erupción del Vesubio hace 1929 años. Allí vimos su teatro, las termas suburbanas y la casa de Neptuno y Anfítrite característica por su mosaico (Foto 5). Llegamos a nuestro hotel de Nápoles por la tarde y después de cenar vimos en el hall del hotel la semifinal de la Eurocopa 2008, España vs Rusia.

El Viernes fuimos a Pompeya, la ciudad más famosa sepultada por el Vesubio. El día fue muy divertido porque ibamos vestidos de romanos (Foto 6), por lo que éramos la atracción de todos los turistas. En Pompeya pudimos ver el fórum, los templos de Júpiter y Apolo, las termas, el Lupanar y sus frescos eróticos y la Villa de los misterios.

El Sábado fue uno de los días más tranquilos, pues bajaron un poco las temperaturas. Por la mañana fuimos a ver Campi Flegrei y el lago Averno, lugar por donde Eneas descendió a los infiernos. Luego visitamos una mina de azufre. Por la tarde vimos el Museo Arqueológico Nacional de Nápoles. Entre muchas de sus obras se encuentran el mosaico mejor conservado de Alejandro Magno, el Cave Canem y el fresco de Safo, la primera poetisa de la historia. Después nos dejaron comprar por Nápoles y por la noche paseamos y pudimos ver los mejores lugares de Nápoles, como la Piazza Plebiscito (Foto 7) y el Paseo Marítimo, donde nos tomamos algo.

El Domingo y último día madrugamos otra vez para regresar a Roma y coger el avión en Roma para volver a casa. De camino, vimos Ostia Antica, otra ciudad sepultada por el Vesubio. Visitamos el teatro, vimos unas letrinas muy bien conservadas y una fullonica. Llegamos al aeropuerto por la tarde y regresamos a Manises. Allí llegó el momento más triste del viaje, la despedida. Nos dimos los correos y móviles y dijimos hasta luego a todos los amigos que conocimos durante el viaje, con la esperanza de volvernos a ver.

Ante todo, quiero dar las gracias a todos los profes: Xurxo, Concha, Charo y Juanvi, por organizar el viaje y atender a todas nuestras dudas.
También a Ana Ovando por informarnos del viaje y hacer posible que el grupo de Benicàssim fuese a Italia.

ESCRIBIENDO QUE ES GERUNDIO, ¿FINAL?

2008-06-23T15:19:00.000-07:00

Escribiendo que es gerundio nació como un pequeño proyecto, ante todo muy ilusionante, en el que íbamos a aprender y practicar lo poco que conocíamos sobre las TIC en el aula. Para ello contábamos con la biblioteca del centro como lugar en el que se encontraban los ordenadores y los libros que íbamos a hacer nuestros_al menos durante tres horas semanales.
________

1. ANTECEDENTES
Durante el curso 2006-2007, nuestra querida compañera Ana Ovando se ofreció de manera altruista a impartir un curso sobre el uso de las nuevas tecnologías en el aula. A cambio, yo me comprometía a llevar el tema burocrático. Nos apuntamos unos treinta profesores del Instituto Violant de Casalduch, en Benicàssim. La mayoría no teníamos siquiera cuenta de correo. Allí comenzó todo: una gran comunicadora, entusiasta y autodidacta que nos transmitía todo lo que necesitábamos saber. Con mucha paciencia y con su frase “es muy fácil” nos fue motivando y le perdimos el miedo. Así fue,unos cuantos profesores fuimos creando nuestras cuentas de correo, nuestras presentaciones, nuestros blogs, nuestras wikis...

2. PRIMER BLOG
Litterae fue el primer blog con el que fui ensayando mis aprendizajes. Un blog en el que, a día de hoy, se refleja toda la actividad del departamento de lengua castellana, no sólo la que se genera en el centro sino también la que pueda ser de interés desde cualquier otro lugar. Es allí donde comenzamos a percibir las dimensiones de la ventana a la que nos estábamos asomando.

Finalizaba el curso anterior cuando comencé a plantearme aquello de introducir un elemento muy atractivo en mis clases: el blog.
Enseguida me di cuenta de que con grupos muy numerosos, que son los que habitualmente tengo, iba a ser difícil, sobre todo por mi inexperiencia. Así que decidí informar al alumnado de 4º sobre la existencia de una optativa para el siguiente curso, Lenguaje y Documentación, en la que utilizaríamos los ordenadores de una manera muy especial. Sólo se apuntaron ocho personas, todo un lujo para poner en marcha el proyecto que llevaba entre manos.

3. PRIMER DÍA DE CLASE
Disponíamos de la biblioteca del centro para trabajar las tres horas semanales. Con mucha ilusión por las expectativas que se abrían, expliqué en qué iba a consistir el curso. Una asignatura que se iba a distribuir en varios bloques:
a. El lenguaje de los textos científicos, periodísticos y humanísticos.
b. Biblioteconomía y Documentación. Organización de una biblioteca. Registro. Fuentes bibliográficas. Cómo citar documentos. Soportes de la información.
c. Uso de nuevas tecnologías en el aula:
. Cuenta de correo google.
. Uso del correo en las tareas de clase y de casa: primeros textos, revisión ortogràfica de textos, imágenes, enlaces,
Compartir informaciones, búsquedas...
. Creación y uso habitual de un blog como herramienta de trabajo.

4. ESCRIBIENDO QUE ES GERUNDIO
Me centraré en relatar todo lo que atañe al punto C: uso de nuevas tecnologías en el aula.

Mis alumnos sólo utilizaban el ordenador para chatear con sus amigos o para escribir trabajos del instituto. Eso sí, todos tenían internet en casa,eso era una ventaja clara.
Al principio, como no sabía cómo iba a resultar, quise que llevaran una pequeña libreta en la que reflejaran sus aprendizajes a modo de diario escrito. En ella, ya podían ir opinando al respecto.

Tras crear la cuenta de correo Gmail, se familiarizaron con su uso durante el mes de octubre: enviar mensajes, reenviar, corregir, autocorregir, subir fotos, enlaces, etiquetar la información, trabajar con archivos...

Al comenzar noviembre, estaban listos para crear el blog. Utilizamos blogger, pues es el que había manejado yo. Decidimos el formato de trabajo, un administrador y los ocho alumnos como invitados a publicar. Esto me permitía revisar e introducir, sobre todo al principio, correcciones oportunas acerca de su expresión.

Muchos nombres para el blog, tras un torbellino de ideas, se decidió que el que mejor iba a explicar las intenciones de todos era: Escribiendo que es gerundio.

Escribir para reflexionar sobre su propia escritura, sobre los contenidos de sus textos, sobre la proyección de sus ideas hacia los otros, hacia ese mundo exterior que todavía quedaba lejos de nuestra biblioteca. No iban a escribir sólo para ellos, sólo para una nota, era algo mucho más grande.

Durante la primera evaluación se presentaron como grupo, también individualmente; publicaron sus primeras crónicas sobre el cine y teatro que programa habitualmente el Teatro Muncipal de Benicàssim; algunos post para reforzar búsquedas de información, enlaces; sus artículos sobre los viajes organizados en el Instituto desde otros departamentos (Tarragona, Proyecto Commenius...); a la vez iban presentando páginas interesantes que encontraban navegando (KiosKo para ti) y las iban incorporando al blog; críticas sobre programas televisivos favoritos u odiados.

A medida que iban incorporando los blogs personales de otros alumnos o grupos de amigos, los iban presentando; espacios para felicitar sus cumpleaños; crítica sobre otras páginas que visitaban fuera del instituto (metroflogs...) etc. Se animaban cada vez más a realizar comentarios en otros lugares.

El grupo reflexionaba así sobre el primer trimestre:
¿Qué hemos aprendido?

Durante el segundo trimestre, siguieron publicando: sobre las fiestas de Benicàssim (argumentando qué debía cambiar); artículos solidarios sobre la Navidad; escribieron sobre la figura del poeta Juan Carlos Mestre,sus poemas, su libro, su conferencia (a la que asistieron como alumnos de bachiller); continuaron relatando sobre otras actividades extraescolares (viaje literario a Valencia); participaron en su primer meme. En marzo recomendaron sus libros favoritos y comentaron viñetas sobre Educación (análisis de imagen y valoración). Nos fuimos de vacaciones.

En abril, nos esperaba un plato fuerte: la visita a nuestro centro del último Premio Cervantes, Antonio Gamoneda, organizada también por nuestro departamento.
Hicieron sus reseñas, eligieron su poema favorito, asistieron a la conferencia y se atrevieron a hacerle una breve entrevista, que grabaron y posteriormente publicaron. El conjunto de este trabajo ha sido el más visitado desde lugares muy lejanos, y ellos están verdaderamente impresionados con la repercusión que está teniendo el blog.

En cuanto a la evaluación decir que han aprobado los ocho alumnos integrantes del grupo. Están invitados a publicar durante el verano sobre cuestiones de su interés.

6. CONCLUSIONES.

Como colofón a esta experiencia tan grata, se reconocía todo este trabajo al ser seleccionados como finalistas del Premio Espiral en la categoría de Blog de Aula de Bachillerato. Más tarde nos enterábamos por Ana Ovando, de que habíamos sido premiados.
Casualidades de la vida, la persona que nos introdujo en este mundo nos daba la feliz noticia.

Qué más se puede pedir: un blog que nace en el aula y que continuará parte de su propia vida fuera de ella.

Satisfacción muy recomendable.

El curso próximo se ofertará de nuevo la optativa de Lenguaje y Documentación, os animamos desde aquí a que la escojáis.

¡Feliz verano a todos!

Sin título.

2008-06-20T00:07:00.001-07:00

No me gustan las despedidas, por eso ésta será breve.

Hemos pasado todo un curso juntos aprendiendo, enfadándonos, riéndonos, disfrutando la mayoría de las veces. Hemos conseguido, en lo que se refiere a las TIC, manejarnos modestamente a través de una gran ventana: el blog y su proyección exterior. Gracias a Ana Ovando por su apoyo, y también a todos vosotros, los verdaderos protagonistas.

Un abrazo y que disfrutéis del verano merecido.

¡Ah! no olvidéis escribir y publicar este verano desde donde os encontréis...

¿IGUALDAD?

2008-06-13T00:29:00.001-07:00

¿Qué es el feminismo?

El feminismo es un movimiento social que defiende la igualdad de la mujer en todos los aspectos de la vida.

Con la Revolución Francesa (1789) y las revoluciones liberales comenzaron a surgir los primeros ideales de igualdad en los que la mujer no estaba incluida a pesar del gran esfuerzo de mujeres como: Concepción Arenal y Emilia Pardo Bazán.

El verdadero movimiento feminista surgió en la Segunda Revolución Industrial (1870) al unirse a los cambios sociales de los países desarrollados.

Otra causa fue la incorporación de la mujer al trabajo en la I G.M. para sustituir a los hombres que iban a la guerra. Esto provocó la petición de derecho de sufragio.

En esa época los principales objetivos eran el derecho a voto, la mejora de la educación, la capacitación profesional y la equiparación de sexos en la familia.

A pesar de todo, en España las mujeres no empezaron a votar hasta 1931.

En cuanto a la actualidad de la mujer podemos decir que la situación de ésta ha mejorado en algunos aspectos como el ascenso a cargos de responsabilidad jurídica y política y esto se demuestra en el actual gobierno español, donde encontramos un mayor número de ministras que de ministros. También encontramos a mujeres presidentas de estado como en Alemania (Ángela Merkel), Chile (Michelle Bachelet) y Argentina (Cristina Fernández).

Un gran avance ha sido la reciente creación del Ministerio de Igualdad que fomenta la prevención de la violencia y la incursión de la mujer en todos los aspectos sociales a partir de la educación y mediante campañas.

A pesar de todas estas mejoras, sigue habiendo una cruel realidad en cuanto a la situación de la mujer. En cuanto a la violencia de género cada año aumenta la tasa de mortalidad, llegando a morir del 2003 a la actualidad 363 mujeres.

También ha habido este año 6.845 denuncias por abuso y acoso sexual en España, sin contar la cantidad de mujeres que no se atreven a denunciar.

Podemos destacar la infravaloración de la mujer en algunas culturas como en la musulmana donde se practica, en la mayoría de los casos, la ablación del clítoris, para que la mujer no pueda disfrutar en el acto sexual y también destacamos la imposición del velo o Burka.

Un país a destacar es China ya que si en una familia el hijo nace niña, o le dan en adopción o la intercambian por cualquier objeto de primera necesidad.

Otro país a tener en cuenta es Camboya donde el 22% de los turistas acuden al país por sexo con prostitutas, que la mayoría de las veces son menores.

Tenemos que ser conscientes de que, aunque la situación de la mujer ha mejorado, sigue siendo en la actualidad un problema ya que no se ha conseguido respetar la figura de la mujer totalmente.

ANTE UN CASO DE VIOLENCIA DE GÉNERO, DENUNCIA.

Si no ponemos todos un poco de nuestra parte y aceptamos esta realidad, nunca podremos cambiarla.

LOS EXPULSADOS DE LA CIVILIZACIÓN

2008-06-13T00:29:00.000-07:00

El texto de Uslar Pietri "Los expulsados de la civilización"habla sobre la problemática referida al estudio de la historia de las civilizaciones.

La problemática se refiere a la visión americana de las civilizaciones. Los americanos consideran mas importante su civilizacion y no quieren abrirse a la cultura de otras civilizaciones, ya que consideran más importante la casa de un presidente, que la cultura y la historia de algún escritor conocido mundialmente como Cervantes que escribió El Quijote.
El texto utiliza argumentos de Kenneth Clark (1903-1983), historiador de arte británico e ilustrador. Sus obras destacan por la excelencia de su estilo, él mismo era quien ilustraba sus libros. También habla Ruskin (s.XIX) escritor que estudió en Oxford y escribió sobre todo tipo de temas, destacando en la escritura sobre el arte.Él opina que las naciones escriben sus propias biografías y que las autobiografías tienen tres partes, de ellas se ha de considerar más importante la parte referida al arte.

En el texto el autor también nos habla de los filósofos más importante de la historia, como son Platón y Euriclides. Platón alumno de Sócrates, de familia nobilísima y de la más alta aristocracia, fue fundador de la Academia de Atenas, participó activamente en la enseñanza de la Academia y las obras más famosas de Platón fueron sus Diálogos.

El otro filósofo importante que nombra en el texto es Sócrates. Nació en Atenas donde vivió los dos últimos tercios del s.Va.C. Desde muy joven llamó la atención de quienes le rodeaban por la agudeza de sus razonamientos y su facilidad de palabra. Murió a los 70 años de edad aceptando serenamente la condena, ingiriendo la cicuta, como método elegido por el tribunal. Fue juzgado por no reconocer a los dioses griegos.

España tuvo un gran peso en la escritura, en el arte, sobre todo en el siglo XVII. Fue maestra de la poesía y plataforma de autores y movimientos literarios muy importantes.

Mientras en España sucedía esto, en Italia surgía un movimiento llamado Cisma Luterano, etc.

Para terminar el comentario del texto, el autor defiende que el estudio de la historia de las civilizaciones de Occidente, no debe de centrarse sólo en un Estado o País.

ORÍGENES DE LA NOVELA MODERNA

2008-06-11T01:35:00.000-07:00

El texto de Milan Kundera El arte de la novela habla del espíritu de la novela, de los contrastes entre la forma de pensar en la Edad Media y las de la Edad Moderna, reflejada de alguna manera, por El Quijote de Cervantes.

Frente al universo totalitario y la única Verdad (la divina) de la Edad Media, la novela El Quijote nos introduce en lo que será un mundo de verdades relativas y en la ambigüedad de lo humano. Todo esto queda reflejado en la novela, que nos habla de la dificultad del saber y de la inasible verdad.

Desde una visión cronológica, la novela picaresca se podría considerar el antecedente de la novela moderna. Nació como parodia de las demasiado idealizadoras narraciones del Renacimiento: epopeyas, libros de caballerías, novela sentimental y novela pastoril. El fuerte contraste con la realidad social generó como respuesta irónica novelas de carácter antiheroico protagonizadas por un anticaballero que amaba a las antidamas en países que, como España, mostraban lo bruto y lo sórdido de la realidad social de los hidalgos empobrecidos, los miserables desheredados, y los condes marginados frente a los caballeros y los indianos enriquecidos, que vivían en otra realidad que era observada solamente por encima de sus cuellos engolados.
En estas novelas, el protagonista es el pícaro, de muy bajo rango social y descendiente de padres sin honra, habitualmente marginados o delincuentes, posición desde la cual intentará resurgir. Perfilándose como un antihéroe, el pícaro resulta un contrapunto del ideal caballeresco.
Presenta una estructura de falsa autobiografía, narrada en primera persona como si el poeta fuera el autor y narra sus propias aventuras con intención de moralizar. Aparece con una doble perspectiva, como autor y como actor. También presenta intención satírica, donde la sociedad es criticada en todas sus capas, y a través del pícaro, se observa la hipocresía de cada uno de sus poderosos dueños.

Podemos considerar que en la novela picaresca está presente tanto el realismo como el naturalismo, en la descripción de los aspectos más desagradables de la realidad, que nunca se presentará como idealizado, sino como burla o desengaño.

La novela cervantina inaugura el paradigma de la modernidad, Cervantes imitando al anterior concepto de novela, fue el primero en introducir esta tendencia en España, la cual mezclaba la novela pastoril, la novela picaresca...para crear lo que hoy conocemos como novela.
El rasgo esencial de este género es el realismo o la verosimilitud, la búsqueda de la creación de una imagen tomando como referente la realidad. A diferencia de la épica primitiva, podemos observar que no hay un héroe, sólo personajes. El personaje principal presenta una evolución de su carácter a lo largo de la obra, a diferencia de los héroes caballerescos, los personajes novelescos se van haciendo ante los ojos del lector.

A lo largo del relato, se observan otras características modernistas como el permanente enfrentamiento entre el individuo y la sociedad, además presenta una coherencia interna, donde se desarrollan las diversas aventuras no ensartadas, todas ellas con el constante uso de diálogos.

Como hemos mostrado, no sorprende que en España surgiera una novela con estas características, ya que siempre ha predominado el realismo y el diálogo heterofónico.

LAS IMPRESIONES SOBRE:``LA VIDA ES SUEÑO´´

2008-05-21T01:16:00.000-07:00

El pasado lunes 19 de mayo, los alumnos de 1º de Bachiller asistimos a la obra de Calderón de la Barca, La vida es sueño, en el teatro del I.E.S Penyagolosa.

La obra comienza con la entrada de Rosaura que, disfrazada de hombre y acompañada por Clarín, llega a Polonia con el propósito de probar su origen noble después de ser abandonada por Astolfo. Escucha a alguien quejarse de su condición miserable en una torre y decide entrar. Es Segismundo. Cuando él la descubre, intenta matarla, pero llega en ese instante Clotaldo, tutor de Segismundo y padre de Rosaura (que lo ignora), y decide acogerla en el palacio del Rey Basilio. Entonces cambia la escena al discurso del rey, ante sus sobrinos Astolfo y Estrella, donde revela el verdadero origen de Segismundo, su hijo, a quien encerró desde su nacimiento por la predicción de un horóscopo en el que se anunciaba que acabaría rebelándose contra él y destronándolo. Decide narcotizarlo y hacerle traer a palacio para poner a prueba su comportamiento. Si el horóscopo resultara ser cierto, Estrella y Astolfo serian nombrados herederos .

Rosaura pasa a ser dama de compañía de Estrella y, a través de diversas estratagemas descubre el doble juego de Astolfo y la identidad de Clotaldo. Entonces Segismundo adopta un comportamiento tiránico, avasallando a todos y arrojando a un criado por la ventana. Basilio y Clotaldo deciden dar fin al experimento encerrándole de nuevo bajo los efectos de un narcótico y haciéndole creer que todo ha sido un sueño. El ejército, sin embargo, en nombre del pueblo, se niega a aceptar a un heredero extraño y se rebela, accediendo a la torre para liberar al príncipe Segismundo, al que confunden con Clarín. Segismundo se pone al mando del ejército y Rosaura acude en su ayuda pidiéndole que le ayude a reparar su honor frente a Astolfo. En la lucha muere Clarín. Segismundo, proclamado rey, y aprendida la lección de la prudencia que exigen las circunstancias, manda encerrar en la torre al soldado rebelde que proclamó la revuelta contra el monarca, perdona a Basilio y Clotaldo, casa a Rosaura con Astolfo y él mismo contrae matrimonio con Estrella.

Toda la obra, con sus diferentes personajes, está representada únicamente por cuatro actores. Obviamente, la obra es una adaptación con los personajes y escenas más importantes, pero conservando el vocabulario y expresión originales.
Al final cuando concluyó la representación, los cuatro actores nos explicaron el porqué de esa selección de escenas y de esos cambios de argumentos. Finalmente, dieron paso al turno de preguntas, aunque no duró demasiado.

Nosotros tuvimos dificultades para seguir el hilo argumental de la historia, pues no nos habíamos leído el libro y porque también recortaron escenas para no hacerla tan larga, ya que la representación original dura tres horas.
A pesar de todo, la obra nos gustó .

¡NOS HAN PREMIADO!: II PREMIO ESPIRAL EDUBLOGS.08

2008-05-15T13:27:00.000-07:00

En primer lugar queremos agradecer a la Asociación Espiral por concedernos el premio a uno de los mejores blogs de bachiller.
Para nosotros supone una gran recompensa por todo el trabajo realizado durante el curso, con deciros que al principio de curso no teniamos idea de lo que era un blog y ahora estamos hechos unos expertos...
Gracias a este blog hemos conseguido mejorar nuestra expresión y ortografía, hemos aprendido a hacer críticas, valoraciones, reseñas, en definitiva, nuestros propios articulos.
Respecto a la asignatura hemos trabajado los textos periodísticos, científicos y humanísticos.
Hemos aprendido a fichar libros, organizar la biblioteca ya que es el espacio en el que habitualmente trabajamos.
Finalmente, esta optativa nos ha aportado una mayor agilidad a la hora de navegar por internet, buscar imágenes, información...
Queremos dedicar este premio a nuestra profesora Gemma, ya que sin ella nada de esto hubiera sido posible. Sus riñas, sus risas, sus censuras (es broma) y su constante "chicos comprobad la ortografía" y su "venga chicos, escribiendo que es gerundio", de ahí el titulo de nuestro blog.
Un abrazo de tus alumnos.
FD: María, Eva, Rebeca, Zaira, Cristina, Rubén, Kika y Anna.

Visita a Frater

2008-05-12T01:51:00.000-07:00

El viaje a Frater fue una experiencia bonita pero dura. Al estar allí y conocer cómo trabajan, cómo viven y, cómo son, uno se da cuenta de que proyectos como éste necesitan nuestro apoyo y todos deberíamos dárselo.

Para las personas con discapacidad, acciones tan simples y cotidianas como ducharse o comer, suponen un gran esfuerzo. Sin embargo, las tareas se facilitan mucho con la ayuda de los voluntarios/as del centro, que ya sea dicho, escasean y buscan a más gente para que les ayuden a ellos en esta gran labor.

La gente no se conciencia de este "movimiento" porque no tiene la iniciativa de ir a estos centros para interesarse por su labor/trabajo. Opinamos que si se supiera realmente de qué va todo esto, se apoyaría más la causa y no habría escasez de voluntarios.

Lo que más nos impresionó fue la fuerza de voluntad que tienen todos y cada uno de ellos, cómo se manejan con los ordenadores, qué hacían por si mismos en el taller de cerámica. También hay que destacar el ensayo de la obra de teatro que preparan con mucha ilusión, nos quedamos boquiabiertos.

EL ÁRBOL DE LA FELICIDAD

2008-05-09T00:45:00.000-07:00

Últimamente estamos de agradecimientos y ahora le toca el turno a Noemí, porque nos ha elegido como uno de los blogs de "El árbol de la felicidad".

Este árbol trae consigo una tarea, que es:

1) Poner el enlace de la persona que nos ha elegido.
2) Anotar todo lo que estoy anotando.
3) Compartir 6 cosas que no consideremos importantes y 6 cosas que nos gusten mucho mucho.
4) Elegir a seis personas para continuar con el árbol de la felicidad.
5) Avisarle a los elegidos dejándoles un comentario en cada blog.

LAS COSAS QUE NO SOPORTAMOS SON:

1- A las personas egocéntricas: Hay muchas personas que sienten que son el ombligo del mundo, que todo está hecho para ellos. A esas personas hay que aconsejarles que se les bajen un poco los humos, pues en el planeta somos más de 6.000.000.000 de personas con miles de problemas. Todos tenemos que aprender a respetar y ser un poco más humildes con la gente que nos rodea, porque no sólo tus problemas son más importantes, y puede herir a compañeros que esten peor que tú.

2- A las personas orgullosas: Tiene relación con el egocentrismo. Uno no puede pretender siempre que lo que él piensa sea verdad, no siempre tenemos la razón. Debemos aprender a rectificar, pues rectificar es de sabios.

3- A las guerras. Dan igual los motivos, tanto económicos como religiosos, por los que haya seres despreciables que manipulan a las personas que no tienen nada, para luchar por unos ideales que no conducen a ningún sitio. La violencia no es la solución a los problemas, si hablaramos más entre nosotros solucionariamos los conflictos que existen.

4- Hablar mal de la gente sin conocerla. No podemos prejuzgar a las personas, porque seguramente nuestra intuición falla, y nos equivocamos cuando pensamos que las personas son de un determinado modo sin haber hablado nunca con ellas.

5- El machismo y la xenofobia. El pensar que las mujeres son basura y peores que los hombres en casi todos los campos sociales y discriminar a los que son físicamente diferentes a nosotros. A todas estas personas, si se les puede calificar así, hay que decirles que nadie es perfecto ni superior a nadie. También, todos somos biológicamente diferentes, y no por ello peores.

6- La homofobia. ¿Que motivos hay para no dejar que dos personas libres esten con las personas a las que quieran y puedan formar una familia? Prohibir la homosexualidad es, al fin y al cabo, no permitir que se cumpla la libertad del amor, ya que a nadie nos gustaría que nos prohibieran estar con la persona que amamos, mas allá de su sexualidad. Un dato, la segunda causa de la muerte en los adolescentes es el suicidio por la presión social a causa de su orientación sexual. Impresionante.

COSAS QUE NOS GUSTAN:

1) La ayuda desinteresada, las organizaciones no gubernamentales (ONG) de ayuda internacional. Alabamos a la gente que presta toda su vida en ayudar a los que no tienen nada. Todos debemos y podemos ser solidarios, o simplemente ayudar a nuestros compañeros cuando pasan por malos momentos.

2) La amistad y el amor. Qué decir de los dos motores de nuestras vidas, aquellos que nos hacen levantarnos todas las mañanas. Es necesario para todos, pues no existiríamos sin ello. Tenemos que aprender a aceptar el amor y la amistad de los demás y a saber darlo.

3) La familia. Nuestra familia también está incluida en el amor, pero teníamos que hacer mención al órgano más importante de nuestra vida. Aunque siempre hay riñas, como es normal, siempre está ahí para ayudarnos, para cuidarnos.

4) A aquellos que, a pesar de las dificultades, siguen luchando para conseguir su propósito sin rendirse. A aquellos que luchan toda su vida por defender una causa justa, y a pesar de encontrarse miles de barreras, las consiguen romper gracias a su esfuerzo y perseverancia.

5) A las personas que saben escuchar. A los que sin pedirselo, te prestan su oído y atención, para poder desahogarte o pedir una opinión cuando te sientes indecisa. Cuando tienes un problema, te gusta poder conversar con alguien que se tome tus problemas con seriedad y no de manera burlesca.
También la sinceridad, saber que no te están mintiendo. La sinceridad es la base de cualquier relación. ¿De qué sirve ir diciendo mentiras siempre? Porque, al final, tú serás la única mentira que existe.

6) La paz, las personas que con el diálogo solucionan sus desacuerdos. A aquellos que no les gusta meterse en problemas y desean un mundo en perfecta armonía y donde todos colaboran, y actúan por ello.

FINALMENTE, LOS BLOGS QUE NOS PARECE IMPORTANTE MENCIONAR:

- Bloc de Llengua i Literatura Valenciana de 3r d'ESO A de L'IES Violant de Casalduch
- Secretos de Argos
- Seres de Lengua
- Es lo que pensamos

Edublogs.08 : ¡ somos finalistas !

2008-05-09T00:40:00.000-07:00

Hoy hacemos un post muy especial, ya que queremos compartir la felicidad con todos vosotros pues hemos sido elegidos como unos de los blogs finalistas del II Premio de Edublogs.

Para nosotros supone un gran reconocimiento a todo el esfuerzo que hemos realizado durante el curso, despues de tantas discusiones para ponernos de acuerdo y trabajar, de que nuestra profesora Gemma nos haya regañado por ser un poco vagos y también por incentivarnos a hacer un buen trabajo y un blog muy especial, porque como todo el mundo sabe, el curso ya se está acabando y eso significa que termina esta experiencia que hemos vivido el grupo de Lenguaje y Documentación.

El premio en todo caso se lo debemos a Gemma Laliena, por tomar la iniciativa de crear esta optativa para este curso, por hacernos crear este blog, por ser nuestra profesora, por dejarnos escribir nuestra opinión en cada uno de los post, por corregirnos cada falta de ortografía que tenemos, etc.

Queremos recomendar esta optativa pera los alumnos que entren a 1º de bachiller el próximo año, porque se pasa muy bien y se trabaja muy a gusto.

Pues un saludo muy cordial de todos los alumnos del blog Escribiendo que es gerundio.

Antonio Gamoneda: Ha de llover

2008-05-05T11:34:00.000-07:00

Poema inédito que leyó el martes, 8 de abril de 2008 en nuestro Instituto, y que nos emocionó de forma absoluta:

Ha de llover
Hay sequía en la luz y la ceniza llora,
como mi madre, sin lágrimas.
Ha de llover.
Ha de llover hasta que se levanten los maíces sagrados y sea posible la
/celebración de la muerte.
Ha de llover.
¿Por qué no? ¿ Por qué no ha de llover
en la tiniebla intestinal y en las hirvientes médulas?
Ha de llover
en los niños frenéticos y en los adoradores nocturnos
y en los ancianos extraviados en la música.
Ha de llover
en el aire poblado de ausentes y en la felicidad ensangrentada.
Ha de llover sobre esta piedra enferma
donde, en la noche, cunde un resplandor
procedente de astros inservibles.
Ha de llover. Tiene que llover con dulzura
sobre los suicidas del amanecer.
Ha de llover
en la superficie cristianizada por la industria. Ha de llover
hasta que aúllen las alondras y,

bajo las catenarias, en Vega Magaz,
los ferroviarios se desnuden
y detengan la máquina que llora.
Ha de llover en la extremaunción
sacramentalmente perversa. Ha de llover
en el interior del hierro y en el pensamiento
de los cianóticos y
de los niños prematuros.
Ha de llover
sobre las secretarias parturientas,
sobre los tísicos y los asesinos,
sobre los comandantes y las monjas.
Ha de llover en los prostíbulos
y en los ministerios incomprensibles
y en las fístulas eternas. Sí,
ha de llover. Y las serpientes
aprenderán a silbar con dulzura
unas seiscientas melodías olvidadas. Son
reconocibles por su olor a sombra
y a sustancia inguinal. Dichas serpientes
han de silbar en las cajas de ahorro
y en los urinarios y en las tumbas.
Ha de llover. Hoy es martes
de salvación. Hoy resucitan
los fusilados de Villamañán.
Ha de llover en las grandes letrinas
notariales hasta que aparezcan los títulos
de propiedad de la luz y de la tristeza hipotecaria
y las cartas de amor de Francisco Franco

Ha de llover, ha de llover dulcemente, sobre las niñas que abortan
/en octubre y
sobre los padres invisibles.
Ha de llover en la agonía de Jorge Pedrero
y sobre los visitantes clandestinos.
Ha de llover. Causa analógica:
se sabe que los agonizantes son felices
rodeados de llanto.
Ha de llover,
ha de llover sobre los huesos de Felipe Segundo
y de los Caídos por Dios y por España.
Agua para los prostáticos
y su dolor universal, agua también
para los sifilíticos y los curas.
Agua para los Borbones,
y para los mendigos y las mujeres desnudas
que gritaron los gritos amarillos
de mil novecientos treinta y seis.
Ha de llover.
Ha de llover en los pantanos
rebosantes (se dice) de fascismo y de
melancolía azul. Han de existir
poderosas razones ecuménicas
para que llueva en los pantanos. Ha
de ser físicamente necesario a causa
de la prosperidad del incesto y de los cuchillos

olvidados en las iglesias. Ha
de llover.
Ha de llover, sí, pero no han de olvidarse
los manantiales del odio ni las acequias
secretas de los monasterios ni
la humedad de las sociedades anónimas.
Ha de llover jamás y siempre. Con
desesperación agraria. Ha de llover
hasta que enloquezcan los metales
y el sílice y las inmensas madres
del Barrio de la Sal.
Ha de llover.
Ha de llover ya.
¿Está lloviendo?
Sí, está lloviendo. Las madres,
bajo la lluvia, van
al penal incesante. Son blancas y locas,
llevan fuego y amor.
Ah de la lluvia,
ah del amor, ah del fuego.
Llueve
en mi pasado y en mis venas. Va a llover
también en mi desaparición.
Ah de la lluvia
sobre las madres locas. Ya arde, bajo el agua,
San Marcos con amor, ya están ardiendo
dulcemente los juicios sumarísimos.
Ah de la lluvia.
(Tuxtla Gutiérrez, Madrid, León. Noviembre-diciembre de 2007)

Fuente: Revista Fórnix

El poema “ha de llover” muestra la situación que se está viviendo en aquella época. Antonio se trasladó a León con su madre después de la muerte de su padre, a una casa que queda muy cerca de la estación del norte. Allí contemplará los trenes y su carga humana que dejarán una gran huella en la psicología y en la memoria infantil, y que traspasará a alguno de sus poemas como es este caso.

El poema me gusta mucho porque muestra los tiempos de gran convulsión social y revoluciones, tal y como los vive un niño que apenas tiene 5 años.
Cuando se produce la insurrección militar de 1936, León, que desde el primer momento quedó en el bando franquista, se convirtió en campo de concentración y de exterminio. Él aprende a leer de un libro de poesía cuyo autor es su padre.
En la memoria de Gamoneda quedan fijadas las imágenes de los prisioneros, los gritos de las mujeres ante la sangre de los fusilados…

Antonio Gamoneda vive su infancia entre la pobreza y la ausencia de su padre, por eso el tema principal de muchos de sus poemas es la muerte.

POEMA : "AMOR"

2008-05-05T01:42:00.000-07:00

AMOR :

Mi manera de amarte es sencilla:
te aprieto a mí
como si hubiera un poco de justicia en mi corazón
y yo te la pudiese dar con el cuerpo.

Cuando revuelvo tus cabellos
algo hermoso se forma entre mis manos.

Y casi no sé más.Yo sólo aspiro
a estar contigo en paz y a estar en paz
con un deber desconocido
que a veces pesa también en mi corazón.

COMENTARIO :

Antonio Gamoneda nació en Oviedo el 30 de mayo de 1931.A los tres años, ya huérfano de padre,se trasladó con su madre a León. Gamoneda tuvo que dejar pronto la escuela para ponerse a trabajar para llevar dinero a casa que hacía falta , ya que era normal en aquella época.
Este ilustre poeta contemporáneo fue autodidáctico, es decir, aprendió a escribir y leer por sus propios medios; aprendió a leer con un libro escrito por su padre.

He elegido este poema porque desde el primer momento que lo leí ,un poco por encima me gustó y me llamó la atención y la verdad es que no sé por qué.Puede que sea porque habla del amor un sentimiento que todo el mundo queriendo o sin quererlo lo sentimos por algo o alguien a quien apreciamos mucho.En este caso el poeta, es decir, Antonio Gamoneda lo siente hacia una mujer a la que ama y lo expresa constantemente en el poema.
El tema principal de este poema de Antonio Gamoneda es el amor que siente hacia una mujer a la que ha amado y ama con locura en su totalidad.

Antonio Gamoneda: Amor

2008-04-24T11:20:00.000-07:00

Amor

Mi manera de amarte es sencilla:

te aprieto a mí

como si hubiera un poco de justicia en mi corazón

y yo te la pudiese dar con el cuerpo.

Cuando revuelvo tus cabellos

algo hermoso se forma entre mis manos.

Y casi no sé más. Yo sólo aspiro

a estar contigo en paz y a estar en paz

con un deber desconocido

que a veces pesa también en mi corazón.

He elegido este poema por su sencillez y porque a mi entender refleja un sentimiento de amor sencillo y que lo entrega todo por la persona que ama.

Me sugiere tranquilidad y paz, me enseña que las cosas sencillas, concluyen cada día el amor y hacen que éste sea más duradero aunque, a veces duela.

Blues castellano corresponde a 1982, su primera edición se agotó en un par de meses incluye poemas redactados casi veinte años antes, ya que la censura franquista desaconsejó su publicación en 1968, el poema más censurado fue Malos recuerdos.

En Blues castellano, Antonio Gamoneda nos mueve hacia la pobreza de los campos labrados y la agricultura violenta del secano que se transforma en valor Blues Castellano crea un mundo de miradas que se alzan, se cruzan o se bajan movidas por el amor, la camaradería y la amistad.

Amor que duras en en mis labios

2008-04-23T01:45:00.000-07:00

Amor que duras en mis labios

Hay una miel sin esperanza bajo las hélices y las sombras de las

grandes mujeres y en la agonía del verano baja como mercurio

hasta la llaga azul del corazón.

Amor que duras: llora entre mis piernas,

come la miel sin esperanza.

Un poco de él.

Antonio Gamoneda nació en Oviedo el 30 de mayo de 1931.Su formación intelectual fue básicamente autodidacta, aprendió a leer solo, fijándose en las letras del único libro que había en la biblioteca familiar, a pesar de no haber estado en una escuela debido al tiempo histórico en el que nació, aprendió sin problemas por sus ganas de saber.

Ya mayor, publicó sus primeros poemas en 1960, como los escritos en 1947 Sublevación inmóvil.

Aunque cronológicamente podría pertenecer a la generación de los cincuenta, su obra ha permanecido aislada de cualquier tendencia poética.

Lo que propone en definitiva la poesía de Gamoneda no es mostrarnos la experiencia real, sino la experiencia vital, donde los hechos cobran la fuerza de la pértiga para adentrarse en las honduras del ser.

Su obra, de una fuerza excepcional, ha sido reconocida tardíamente como una de las grandes voces de la poesía española actual, lo que ha culminado con la concesión casi simultánea de dos de los más altos galardones; el Premio Cervantes y el Premio Reina Sofía a la Poesía Iberoamericana.

¿Por qué este poema?

Bueno he escogido este poema porque apenas lo leí me transmitió sentimientos de dolor y como si en un amor, no hubiera cosa peor que no tener dulce esperanza de no tenerlo aún.
También me transmite recuerdos de las mujeres de su pueblo, de ese pequeño dulzor que tenian, creo que habla de el cariño que siente por ellas y de la pena que siente al recordarlas.
En el poema dice que su amor por esas mujeres aún dura en él.

Antonio Gamoneda : Geología.

2008-04-23T01:34:00.000-07:00

Geología

Algunas veces salgo hacia las montañas
a mirar a lo lejos.
Piso unas lomas donde tierra vieja
se pone hermosa con el sol y veo
subir la sombra por los cuestos.
Ando
mucho tiempo en silencio.
Pero hay días que ando por estas lomas,
y miro hacia las montañas,
y ni allí hay libertad.
Y me vuelvo.

Yo sé bien que es inútil
buscarla como a una llave perdida,
y que también es inútil
mirar al fondo de mi corazón.

Comenterio

He escogido este poema de Antonìo Gamoneda que el poeta habla de la naturaleza como algo bello,cosa que es así , y el amor hacia ella.

En este poema el autor habla de la naturaleza, le habla directamente con ella , a la cual ama y dice que le gusta escuchar oler y mirar, también esa naturaleza le recuerda su infancia.

Él autor nos quiere hacer ver y decir en este poema que la naturaleza es lo más maravilloso que podemos encontrar y también donde él se siente agusto .

La naturaleza es un espacio de libertad y él esta entregado a ella.

'BLUES DEL CEMENTERIO'

2008-04-23T01:32:00.000-07:00

Uno de los poemas de Antonio Gamoneda que más me ha llamado la atención y que además me ha gustado ha sido el de Blues del Cementerio incluido en el libro de Blues Castellano:

¿Conozco un pueblo?¿no lo olvidaré?

que tiene un cementerio demasiado grande.

Hay en mi tierra un pueblo sin ventura

porque el cementerio es demasiado grande.

Sólo hay cuarenta almas en el pueblo.

No sé para qué tanto cementerio.

Cierto año la gente empezó a irse

y en muchas casas no quedaba nadie.

El año que la gente empezó a irse

en muchas casas no quedaba nadie.

Se llevaban los hijos y las camas.

Tenían que matar los animales.

El cementerio ya no tiene puertas

y allí entran y salen las gallinas.

El cementerio ya no tiene puertas

y salen al camino las ortigas.

Parece que saliera el cementerio

a los huertos y a las calles vacías.

Conozco un pueblo. No lo olvidaré.

Ay, en mi tierra sin ventura,

no olvidaré a mi pueblo.

¡Qué mala cosa es haber hecho

un cementerio demasiado grande!

He escogido este poema de Gamoneda porque me ha llamado mucho la atención el tema principal, la muerte. En él menciona la dimensión del cementerio de su pueblo, donde hay demasiado terreno para tan pocos fallecidos. Poco a poco, según ha plasmado Antonio en este poema refleja la vida en aquella época, donde los habitantes abandonaban su ciudad natal para desplazarse a las ciudades y donde también poco a poco el pueblo va envejeciendo con los años.

Gamoneda añora su pueblo, sus tradiciones y sobretodo, el cementerio de su pueblo, el cual recuerda con gran detalles y con admiración.

CONFERENCIA DE ANTONIO GAMONEDA

2008-04-21T11:27:00.000-07:00

En la conferencia, el martes 8 de Marzo, Gamoneda habló de diversos temas acerca de su infancia y trancurso de su vida y sobre que es para él la poesia e hizo una lectura poética con diversos poemas propios e inéditos.

Sobre su vida la conferencia empezó con un detalle significativo que se relató en la presentación de Jacinta Negueruela: En su pueblo, las escuelas estaban cerradas y en su casa sólo había un libro de su padre, que era de poesía. Y así lo contó Gamoneda más tarde, su interés por aprender pese a las dificultades de la vida fue el que le llevó a escribir poesía. Pero como él dijo, su vida no fue un camino de rosas ni mucho menos. Su orfandad le ha marcado de por vida, pero su vida transcurrió, en parte, durante la Guerra Civil española y durante el periodo franquista; el remarca como fecha clave 1936, inicio de la guerra, como punto de inflexión en su vida y origen de los primeros recuerdos que posee en su memoria. Él perteneció a un pequeño grupo antifranquista junto a sus amigos durante la dictadura y todos ellos murieron en esa etapa excepto un amigo que se volvió loco y él.

Pese a todo esto dice: La muerte de mis amigos, mi orfandad, me han dado una impregnación mortal que no me ha impedido el amor por la vida.

Otro tema en el que profundizó mucho fue en lo que significa para él la poesía.

La poesía es el arte de la creación de unos objetos de arte cuya materia es el lenguaje.

La poesía, al igual que la música, es un arte de la memoria, una emanación de la vida. Por eso, el lenguaje poético tiene su origen en la música: al poeta le sucede una aparición de palabras, al igual que las notas en la música, y su ordenación lleva a la creación del conocimiento.

También comentó que la poesía es un acto de creación, pues la poesía crea en nosotros una realidad intelectual que ya existía antes; y también es un acto de revelación, pues muestra lo deconocido en nosotros. Esta explicación le sirve para comentar que San Juan de la Cruz, diciendo al escibir poesía partía de lo desconocido, de un no saber sabiendo.

Finalmente hizo un lectura poética algunos de sus poemas. Recitó poemas como Caigo sobre unas manos o Ha de llover, poema muy aclamado por el público y de una gran intensidad.

ANTONIO GAMONEDA: Después de veinte años

2008-04-21T07:29:00.000-07:00

Uno de los poemas que más me ha gustado de Antonio Gamoneda es Después de veinte años, incluido en el libro de poemas Blues Castellano:

Cuando yo tenía catorce años,
me hacían trabajar hasta muy tarde.
Cuando llegaba a casa, me cogía
la cabeza mi madre entre sus manos.

Yo era un muchacho que amaba el sol y la tierra
y los gritos de mis camaradas en el soto
y las hogueras en la noche
y todas las cosas que dan salud y amistad
y hacen crecer el corazón.

A las cinco del día, en el invierno,
mi madre iba hasta el borde de mi cama
y me llamaba por mi nombre
y acariciaba mi rostro hasta despertarme

Yo salía a la calle y aún no amanecía
y mis ojos parecían endurecerse con el frío.

Esto no es justo, aunque era hermoso
ir por las calles y escuchar mis pasos
y sentir la noche de los que dormían
y comprenderlos como a un solo ser,
como si descansaran de la misma existencia,
todos en el mismo sueño.

Entraba en el trabajo.
La oficina
olía mal y daba pena.
Luego,
llegaban las mujeres.
Se ponían
a fregar en silencio.

Veinte años.
He sido
escarnecido y olvidado.
Ya no comprendo la noche
ni el canto de los muchachos sobre las praderas.
Y, sin embargo, sé
que algo más grande y más real que yo
hay en mí, va en mis huesos:

Tierra incansable,
firma
la paz que sabes.
Danos
nuestra existencia a
nosotros
mismos.

Antonio Gamoneda nació en Oviedo en 1931; al año siguiente murió su padre, autor del libro de poemas: Otra más alta vida (1919). Este fue el único libro que su madre, cuando, en 1934, se trasladó a León por problemas de salud, se llevó de la biblioteca paterna. Su importancia es fundamental, porque en él aprendió a leer Gamoneda.
De formación autodidáctica, comenzó a trabajar a los 14 años como recadero en el Banco Mercantil, en el que permanece hasta 1969.
En este poema Gamoneda refleja esos años de duro trabajo para él, siendo sólo un muchacho que anhelaba poder salir a jugar con sus amigos; y cuando por fin dejó de trabajar allí, veinte años más tarde, su adolescencia ya había pasado, cuando ya tenía tiempo de jugar por el campo, ya tenia la edad de empezar a trabajar.
He elegido este poema porque considero que plasma muy bien situaciones actuales. Este poeta fue, simplemente, uno de los tantos niños que por circunstancias de la vida, han tenido que dejar los estudios y ocupar sus horas de juego trabajando.
Según las mismas palabras de Gamoneda, él ha vivido en unos años muy tristes y duros para los españoles (la dictadura franquista,), y por ello no quiere servir de ejemplo para nadie, porque sabe lo que es trabajar todo un día, y aún así, vivir humildemente.

ANTONIO GAMONEDA: CAIGO SOBRE UNAS MANOS

2008-04-16T09:47:00.000-07:00

El poema que más me gusta de Antonio Gamoneda es Caigo sobre unas manos del libro Blues castellano :

Cuando no sabía aún/ que yo vivía en unas manos, /ellas pasaban sobre mi rostro y mi corazón./ Yo sentía que la noche era dulce/ como una leche silenciosa. Y grande./ Mucho más grande que mi vida./ Madre:/ eran tus manos y la noche juntas./ Por eso aquella oscuridad me amaba./ No lo recuerdo pero está conmigo./ Donde yo existo, en lo olvidado, /están las manos y la noche. /A veces, /cuando mi cabeza cuelga sobre la tierra, /y ya no puedo más y está vacío /el mundo, alguna vez, sube el olvido/ aún al corazón./ Y me arrodillo/ a respirar sobre tus manos. /Bajo/ y tú escondes mi rostro, y soy pequeño,/ y tus manos son grandes,/ y la noche/ viene otra vez, viene otra vez. /Descanso/ de ser hombre, descanso de ser hombre.

Este poema tan emotivo muestra los sentimientos de nostalgia de un hijo hacia su madre. El deseo de un hombre a volver a su querida infancia, a volver a revivir esos dulces momentos en los que una madre acaricia a su niño en la oscura noche. Pero en el poema se muestra que sólo son recuerdos que vuelven cada noche de soledad.

Gamoneda expresa de una manera muy tierna y a la vez intensa la sensación que experimentamos de protección y seguridad que nos dan las madres. Cuando nos tienen entre sus brazos sientes que no necesitas nada más, que pararías el momento y vivirías siempre refugiada en ellos.
El poema me gusta porque Gamoneda plasma una sensación aparentemente muy sencilla pero de gran intensidad y que todos experimentamos, por muy duros que seamos. Me encantó que Gamoneda leyera este poema en la conferencia, porque no es lo mismo leerlo que te lo lea su autor.

Aunque Caigo sobre unas manos sea mi poema preferido también me gustaría hacer mención al poema inédito ( fue el más aclamado y emotivo de la lectura poética) Hoy ha de llover, que recuerda el tiempo de la postguerra española.

ANTONIO GAMONEDA: CHARLA CON NOSOTROS

2008-04-09T22:47:00.001-07:00

El pasado martes 8 de Abril, tuvimos el gran honor de recibir en nuestro instituto al ilustre poeta Antonio Gamoneda.Vinieron el alcalde de Benicassim, Frances Colomer, los artistas Melchor Zapata y Vicent Román, la concejala Diana Bernal, profesores y alumnos de otros centros... Todo esto fue grabado por TvB (televisión de Benicássim) y publicado por el Levante.

Nos impactó mucho el duro relato sobre su vida y todo lo que vivió en León durante la dictadura franquista cuando solo tenía 5 años, y por eso en toda su poesía el tema principal es la muerte. Otro momento de la conferencia que nos gustó mucho, fue la lectura de sus poemas, los cuales nunca habían sido recitados en público, como el de ¨Ha de llover¨ que fue el más aclamado.
La anécdota del acto se dio cuando a Gamoneda se le acabaron las pilas del sonotone y resolvió esta situación con gran humor compartiendo con nosotros lo que estaba pasando. Pero no todo fue tan ameno, hubo momentos que a causa de su edad se le encontraba más cansado y hacía que perdiéramos el hilo de la conferencia.
La introducción teórica del principio del acto y la exploración teórica de la mística, ascética y autores nos pareció muy interesante, aunque fue muy extensa y son temas ya tratados en clase.
El acto, en definitiva, fue más educativo que sentimental, el autor nos pareció menos cercano que otros poetas que han visitado este centro recientemente. Aunque hay que reconocer que la lectura fue muy emotiva.

A continuación reproducimos textualmente la charla que mantuvo con nosotros al final del acto.

¿Se siente modelo para la nueva generación de autores?
"Emm...yo no quisiera ser modelo para una generación posterior porque como he dicho antes, la poesía es la emanación existencial y mi poesía procede de unos años muy tristes y duros para los españoles. Como esto, inevitablemente está en mi escritura, yo preferiría no ser un modelo para éstos."

Si nos permite le haremos una pregunta un poco más personal. A su padre lo perdió muy pronto y supongo que su madre le habrá hablado de él. ¿Ha inspirado alguno de sus poemas?
"Emm...no directamente. Yo no encuentro, lo cual no quiere decir que no ocurra, porque no soy yo el más indicado para...para darme cuenta, ...yo no encuentro que haya influencia directa de la escritura de mi padre en ningún momento en la mía, pero claro, sin embargo (silencio) la escritura poética de mi padre...como aprendí a leer en ella, hizo algo más importante que influir en mi poema, desencadenó en mí, muy temprano, siendo un niño de cinco o seis años, la voluntad, claro, incompleta, infantil...pero voluntad al fin y al cabo, de ser como mi padre. Pero influencia formal o temática o conceptual no encuentro".

PARA ESTUDIAR HACE FALTA...

2008-04-06T13:23:00.000-07:00

La viñeta que comento nos intenta hacer ver que en los estudios no sólo los alumnos tienen que poner su interés sino que hay muchos factores que influyen .

Lo que nos quiere decir es que para unos buenos estudios tenemos que incluir los cuatro factores.

En primer lugar cuanto mejor sea la administración y la aportación para una escuela ,mejor sera el trabajo que se dé, y será de mejor calidad el lugar donde estudiemos.

En segundo lugar el alumno tiene que poner una buena parte de sí, que es el esforzarse y el intentar mejorar y superarse. Así se puede llegar lejos.

En tercer lugar la viñeta le dice a los profesores que le pongan más cariño, yo creo que hay pocos profesores que le ponen poco cariño porque ellos trabajan de eso y es lo que les gusta hacer . Pero en ocasiones sí que sería mejor que algunos profesores pusieran un granito de arena e hicieran alguna forma de dar clase para que todo se pasara más fácil y divertido .

Y por último, cómo no, el alumno siempre tiene que estudiar. Si un alumno no estudia no se puede ir a ningún lado, por eso la viñeta lo dice bien claro y como todos sabemos hay que poner más codos.

Bueno yo creo que esta viñeta tiene mucha razón , aparte del esfuerzo de un alumno también influyen unos factores donde si no se tiene cuidado se puede llegar a un desastre.

Por eso estoy totalmente de acuerdo con lo que dice.

EDUCACIÓN: ¿LA INMIGRACIÓN ES EL PROBLEMA?

2008-04-04T08:10:00.000-07:00

Esta viñeta satiriza la gran polémica que hay en cuanto a que las chicas musulmanas puedan o no llevar velo.

Es una buena forma de mostrar que nos preocupamos mucho de que los que vienen desde fuera se adapten a la cultura occidental, pero no nos damos cuenta de que dentro de nuestra cultura hay gente que va mucho peor y no la presionamos para que cambien, por el mero hecho de que es su personalidad o su forma de ser.

En mi opinión al igual que se aplica una norma para unos, tendría que ser igual para todos sin excepción. Si no se permite que las chicas musulmanas lleben el velo dentro de las aulas, tampoco se deberían permitir ni gorras, ni un montón de piercings, ni nada excesivamente llamativo en la cara; porque al igual que la ley se aplica en las muchachas, también se debería aplicar en los que llevan piercings de una manera exagerada.

Que las chicas lleven o no velo dentro o fuera de las aulas en realidad no me importa siempre que no estén sometidas a hacerlo. La cuestión es la igualdad a la hora de impartir justicia dentro de las aulas, tanto si es por una cuestión religiosa como si es por una cuestión estética.

La batalla diaria del profesor.

2008-04-04T01:00:00.001-07:00

Esta imagen muestra que para muchos profesores es una cruz llegar todos los días a trabajar, es como si tuviesen que subir a la cima más alta por el esfuerzo que les supone entrar a clase.

Es cierto que hoy los alumnos no tenemos ningún respeto al profesor, hablamos en clase, nos reímos, nos burlamos de ellos, les ponemos motes, les llevamos la contraria e incluso algunosn llega a insultar.

El otro día leí en la prensa que se iban a tomar medidas para evitar estos abusos de los alumnos hacia el profesor intentando que éste tuviese más autoridad en las clases, también en los debates electorales los candidatos manifestaron que tendrían en cuenta los problemas educativos.

Cada vez son más frecuentes las denuncias de los profesores porque son conscientes de que deben defenderse, existen ya sentencias que condenan a los padres y otra en Sevilla de orden de alejamiento de un estudiante por pegar a un docente.

Esta perdida de autoridad supone un impacto negativo en el proceso educativo y no nos hemos de olvidar que respetar la autoridad de los docentes es requisito básico para la convivencia en las aulas. ¿Qué pensáis al respecto?

¿SEQUÍA?

2008-04-04T00:53:00.001-07:00

En esta viñeta observamos una metáfora en la conversación entre un campesino que en su campo tiene sequía y un profesor que dice que también tiene sequía en su clase.

Esta metáfora lo que quiere decir es que hoy en día los profesores se quejan de que los alumnos estudian poco y a causa de eso sacan malas notas. Pero los profesores no se paran a pensar que los alumnos estudian poco porque no tienen motivación alguna, y la motivación se debería dar en el instituto y en cada una de las clases; si las clases son aburridas y poco amenas es normal que no tengan motivación para estudiar en casa.

Yo soy una alumna de Bachiller y algunos de mis profesores se quejan del bajo rendimiento de los alumnos.

Desde mi punto de vista nosotros, los alumnos no tenemos mucho que hacer, sólo estudiar en casa más , pero es muy difícil estudiar en casa, como ya he dicho antes, sin ninguna motivación; en cambio los profesores sí que podrían cambiar la forma de dar sus clases.

UNA VERDAD INCÓMODA

2008-04-03T13:41:00.000-07:00

La educación es un problema muy importante en la sociedad actual y un elemento clave para el desarrollo del futuro.

Un país sin ciudadanos formados adecuadamente está destinado a caer en la ruina.

Por eso, las conclusiones sobre España del reciente informe de la Unión Europea son preocupantes.

El abandono escolar se produce cada vez más tempranamente, el nivel de lectura es más bajo...

España se encuentra por debajo de la media Europea, ¿ a qué se debe esto?, ¿poco interés por parte del alumnado?, ¿quizás profesores sin ilusión?, ¿ poca preocupación en casa?

Tal vez ha llegado el momento de fijarse en los sistemas educativos de los países que verdaderamente triunfan y volver a una cultura con esfuerzo.

Igual la cuestión no es sólo reformar los sistemas educativos y es también cambiar la educación que recibimos en casa.

El mayor problema que se encuentra en los chavales de hoy en día es que no están motivados por nada, la mayoría de los padres se despreocupan, y los centros educativos cada vez se ablandan más y se toman a los profesores por "el pito del sereno".
Antiguamente si llegabas a casa y le decías a tu padre que un profesor te había pegado , te llevabas otro guantazo más porque "algo habrías hecho", y hoy en día si hablas con un tono más alto a un alumno o le pegas, la familia en pocas palabras te come vivo.

Con esto tampoco quiero decir que se llegue a los extremos como antiguamente que se pegaba con las reglas o cosas así... pero podemos encontrar un término intermedio ¿no?

¿Cómo solucionamos el problema? En mi opinión un poco más de "mano dura" no vendría mal.

La educación, cosa de todos.

2008-04-01T13:44:00.000-07:00

Los padres se quejan de que sus hijos no sacan buenas notas, ¿pero ellos qué hacen para evitarlo?
Muchos padres se dedican a llevar y recoger a sus hijos del colegio o del instituto, y se desentienden completamente de lo que pase durante las horas en las que éste permanece allí.
La educación de los jóvenes debe empezar en casa, ayudándole a crear hábitos de estudio e interesarse por su rendimiento (yendo a tutorías, por ejemplo) para que así el joven se dé cuenta de que su educación es importante. Si durante la evaluación los padres no se preocupan de que su hijo se aplique y estudie, el niño se verá con la libertad de elegir si estudiar o no, y claro, elegirá salir con los amigos o jugar con la Play Station, pero luego llegan las notas al final de la evaluación ¡y que no les sorprenda que éstas sean pésimas!

Para combatir el absentismo escolar, el bajo rendimiento académico y todo lo que ello conlleva, todos debemos implicarnos en el tema. Los padres deben de ocuparse de que el alumno acuda a clase y de que estudie las materias cuando esté en casa. Por su parte, los profesores, deben informar a los padres sobre el rendimiento de su hijo/a, a parte de lo obvio, enseñar a los alumnos. Y la parte más importante y la más difícil de cumplir, la de los alumnos. Nosotros tenemos que estudiar e ir a clase (poco, ¿no?).
¿Podremos con todo? Habrá que intentarlo.

PURA REALIDAD.

2008-04-01T09:31:00.000-07:00

Esta viñeta, muestra la pura realidad en la que vivimos nosotros, los alumnos de los centros escolares diariamente. A causa de la cantidad de material que nos hacen cargar en nuestras mochilas, los jóvenes de hoy en día padecen diversos problemas de espalda como, escoliosis, hiperlordosis, rectificaciones o espondilolistesis. Los estudios disponibles demuestran que si ahora padeces molestias de forma crónica tienes mayor riesgo de seguir padeciéndolas cuando seas adulto. El reposo y la restricción de la actividad por miedo al dolor han demostrado ser ineficaces y contraproducentes como tratamientos. De hecho, se ha demostrado que aumentan el riesgo de que el dolor aparezca y dure más. Por eso, si te acostumbras a limitar tu actividad por miedo a que aparezca el dolor, o a interrumpirla cada vez que aparece, adoptarás una actitud ante el dolor que aumenta tu incapacidad e incrementa el riesgo de que el dolor reaparezca y se haga crónico. Así, si te duele la espalda es importante tomar medidas para resolver el episodio y prevenir su reaparición, pero tan esencial como eso es evitar que el dolor te impida hacer una vida normal. No debes dejarte vencer.

La conclusión de todo esto es que,hay que tener más en cuenta la salud de los adolescentes, todo esto se puede evitar llegando a ciertos acuerdos con el profesorado ya que se podría dejar cierto material en las aulas para que así la mochila sea más ligera y no produzca problemas de salud.

¿REALIDAD CAMBIANTE?

2008-03-17T02:51:00.000-07:00

En esta imagen podemos apreciar cómo se han dado paso a nuevas palabras que antes significaban otras cosas tal y como vemos el claro ejemplo (peces=PC´S).Vemos cómo con la gente mayor ya no nos comunicamos de la misma manera y eso nos afectará a largo plazo, cada vez le damos paso a nuevas palabras que se van derivando de las cuales usamos hoy en día y va a llegar un momento en el que va a salir un nuevo idioma.

Tambien demuestra cómo ya no disfrutamos de la naturaleza como antes y que con tanta tecnologia nueva, disfrutamos cada vez menos del dia y de compartir más con la gente.

En nuetras manos está continuar así o cambiar las cosas.

EDUCACIÓN: ¿Nos implicamos lo suficiente?

2008-03-14T01:42:00.000-07:00

Kika, Rebeca, Cristina, Zaira, Anna, Rubén, Eva y María se van a mojar hablando de educación. A raíz de unas viñetas de Faro, comentarán el documento visual y todas las connotaciones implícitas e intentarán aportar su visión personal acerca del tema. La que yo he elegido es:

A la vista está que la solución debe ser compartida... Desde los compartimentos estancos que ocupamos cada uno no dejaremos de oír quejas, desde esta visión de colmena sin vasos comunicantes no llegaremos a buen puerto y el gran perdudicado es...

El Sindrome de Mozart

2008-03-11T00:53:00.000-07:00

AUTOR:MOURE Gonzalo
TITULO: Sindrome de MozartEDITORIAL: SM
AÑO: 2003

Gonzalo Moure nació en valencia. Periodista y escritor de literatura infantil y juvenil, galardonado con los premios más importantes del género. El ‘Síndrome de Mozart’, Premio de Literatura Gran Angular nos narra una historia sobre un niño con Síndrome de Williams.

Irene ,Tomi ,Yárchik y Tesa son los protagonistas de esta novela.

El libro cuenta la historia de estos cuatro jóvenes los cuales tienen una relación con la música.
Irene una chica de 17 años pasa el verano con sus padres en un pueblecito de montaña, su padre es neurólogo y ha viajado hasta allí para estudiar el caso de Tomi, un chico de 18 años que padece el síndrome de Williams, pero dotado de una capacidad musical extraordinaria.
El padre de Irene quiere demostrar que Mozart padecía este síndrome, y para conseguirlo pide ayuda a su hija con el objetivo de que se acerque a Tomi. Irene se acerca a él e investiga acerca de su enfermedad. La primera vez que le oye tocar el piano descubre su genialidad, pero en ese mis instante surgen sus dudas "debe contárselo a su padre o no porque la vida del joven cambiaría para siempre", por lo que lo comenta con sus amigos Yárchik y Tesa, para que le den su opinión. Por eso Irene decidirá dejarle elegir a él.

¿Que decidirá Tomi?

En mi opinión este libro es muy especial ya que muestra muchos sentimientos y con él llegas a comprender la situación de muchas personas que padecen el síndrome de Williams, y como en muchas ocasiones pueden incluso ser apartadas de la sociedad porque si Tomi en vez de vivir donde vivía y con su madre, viviese aquí y fuese al instituto surgiría la pregunta ¿lo comprenderían o se burlarían de él?. Este problema además afecta a las relaciones interfamiliares. Además es un libro muy sencillo de leer ya que tiene un argumento que te atrae a seguir leyendo, tiene un lenguaje sencillo y por supuesto si leyéramos este tipo de libros y no otros nos respetaríamos todos mucho mas.

Yo personalmente os lo recomiendo.

LA CIUDAD DE LAS BESTIAS

2008-03-07T02:15:00.001-08:00

LA CIUDAD DE LAS BESTIAS

AUTORA: Isabel allende

TÍTULOS:
1º-La ciudad de las bestias
2º-El reino del dragón de oro
3º-El bosque de los pigmeos

EDITORIAL: Mondadori

AÑO: Julio del 2005

Isabel Allende, nació el 2 de agosto de 1942 en Lima, conocida escritora y es conocida como la mejor dramaturga iberoamericana. Ha vendido más de 35 millones de ejemplares y su trabajo lo cuales han sido traducidos a más de 27 idiomas. A lo largo de su trayectoria como escritora ha escrito 19 libros y ha recibido 27 premios tales como: Mejor Novela del año (Chile, 1983), Nominación al Los Angeles Times Book Prize (Estados Unidos, 1987), Before Columbus Foundation Award (Estados Unidos, 1988), Feminist of the Year Award, The Feminist; Majority Foundation (Estados Unidos, 1994), Premio Honoris Causa, Università di Trento en "lingue e letteratura moderne euroamericane" (Trento, Italia, mayo 2007).

EL LIBRO:

Es una historia fantástica desarrollada en un escenario real. La cual sucede en la selva Amazónica, donde tras la enfermedad de su madre, que padece cáncer, el padre decide enviarlo a vivir un tiempo con su abuela de Kate Cold, cuyo oficio es de reportera del National Geographic.
Después de tener un par de problemas en el viaje, llega por fin a casa de su abuela, a la cual no le importó los problemas que tuvo.
Una vez juntos, le anuncia que en tendrán que viajar por el Amazonas porque tiene que escribir un reportaje para el National Geographic sobre una serie de misteriosos sucesos, así que partieron hacia el Amazonas.
Una vez alli, Kate y Alexander conocen el resto de expedicionarios que los acompañarán en el largo viaje, entre lo cuales se encuentra Nadia y su mascota, Boroboá.
Una vez en el Amazonas empieza la verdadera aventura. Durante el viaje en barca muere uno de los soldados y fueron atacados por los indios. Al estar en tierra firme, el fotógrafo es atacado por una serpiente y tiene que volver, y esa misma noche muere otro soldado en manos de la Bestia.
Días más tarde, Alex y Nadia son secuestrados por los indios, aunque rápidamente se hacen amigos ya que Nadia conoce a Walimai, el chamán de la tribu. Después de horas de camino y de superar algunos problemas en el camino, los chicos llegan a El Ojo del Mundo, lugar dónde viven los indios protegidos del mundo exterior. Allí empiezan a relacionarse con los miembros de la tribu y días más tarde, Walimai se lleva a los hacia el hogar de las bestias. Allí Nadia consigue los tres huevos de cristal, considerados fundamentales para salvar a los indios de y Alex obtiene el agua de la eterna juventud, necesaria para poder salvar a su madre.
Una vez están de vuelta a casa de los indios, Walimai y los chicos descubren que Kate y los demás han llegado al Ojo del Mundo y se reencuentran.
Nadia convence a los indios que necesitan las vacunas para poder sobrevivir a las epidemias y cuando por fin los indios parecen dispuestos a vacunarse, Alex y Nadia comprenden que Mauro Carias y la doctora Torres están de acuerdo para eliminar a los indios con las vacunas que en realidad contienen una dosis mortal del sarampión. Es entonces cuando Karakawe muestra su verdadero rostro (espía del gobierno) y es asesinado, pero esa misma noche el capitán es asesinado por una de las bestias. Al día siguiente los expedicionarios vuelven cada uno a su casa, donde tanto Kate como Tony Leblanc estarán dispuestos a hacer lo que sea para que declaren la región de los indios patrimonio.

El libro termina así ya que tiene dos partes mas las cuales son distintas historias pero unidas una con la otra.

MI VALORACIÓN:

Mi opinión del libro es que es el mejor , digamos que no soy buena lectora y que me cuesta coger un libro para leer y que con éste apenas leí la primera página me encantó, es un libro que te hace imaginar a medida que lo vas leyendo, te hace viajar aún estando sentado en tu sofá e internarte en un mundo nuevo y desconocido.
Bueno la verdad es que este libro lo he leído por que mi mamá comenzó a leerlo y lo vi de reojo y bueno ya veis lo que pasó.

CREPÚSCULO, un amor peligroso.

2008-03-07T01:30:00.000-08:00

AUTOR: Stefhenie Meyer.

TÍTULO: Crepúsculo.Un amor peligroso.

EDITORIAL: Alfaguara.
AÑO: 2006.

Stephenie Meyer es la autora de este libro, y de sus secuelas Luna Nueva y Eclipse. Nació en Connecticut, Estados Unidos, creció en Phoenix, Arizona y estudió en la Universidad Brigham Young.

Meyer dice que la idea para Crepúsculo llegó a ella por medio de un sueño el 2 de junio de 2003, la transcripción de lo que es ahora el capítulo 13 del libro.

Bella, una peculiar joven de 17 años, se muda a la diminuta Forks a probar un nuevo comienzo en casa de su padre. En la escuela, todos la tratan con admiración y no le es tan difícil hacerse de amigos. Pero los cinco extraños hermanos Cullen la observan con un inexplicable rencor. Pronto descubrirá que Edward, el menor, es en realidad muy amable.

Sin embargo, Bella nota que la suya no es una familia normal. Y Edward lo confirma diciendo que una parte de él... ¡se muere por beber su sangre! ¿Cómo influirá en la incipiente relación el hecho de que él no sea humano?¿Qué problemas surgirán? ...

VALORACIÓN:

Crepúsculo es un libro muy entretenido, interesante, emotivo y fácil de leer aunque el libro sea de gran extensión. Nada es imposible en esta fantástica novela romántica de Stephenie Meyer, que sin lugar a dudas destaca entre las demás por su dosis adecuada de misterio y aventura.

Es un libro que desde el principio te sumerge en un atrapante e increíble universo sobrenatural por las extrañas amistades y aun más extrañas enemistades, obsesiones fuera de control y el romance más apasionante, enternecedor y ...peligroso de la historia.

No os podéis perder esta maravillosa historia,¡leedla!.

El niño con el pijama de rayas

2008-03-07T01:19:00.000-08:00

AUTOR: BOYNE, Joyne

TÍTULO: El niño con el pijama de rayas

EDITORIAL: Salamandra

AÑO: Julio de 2007

John Boyne, Dublín (Irlanda, 1971) John Boyne se formó en el Trinity College y en la Universidad de East Anglia, en Norwich. Autor de otras cuatro novelas —The Thief of Time, The Congress of Rough Riders, Crippen y Next of Kin—, El niño con el pijama de rayas no sólo supuso la consecución de un éxito unánime en todos los países donde se ha publicado (se traducirá a treinta idiomas), sino que además en Irlanda se mantuvo en el número 1 de la lista de libros más vendidos durante 57 semanas. Ha sido finalista de los premios Borders Original Voices y Ottakar’s Children’s Book Prize, y nominada al Index on Censorship Award, al Premio Ungari Unicef y a la Carnegie Medal. Miramax/Disney prepara un largometraje con la dirección de Mark Herman.

La obra cuenta la historia de un chico de nueve años, hijo de un comandante nazi del campo de concentración de Auschwitz en plena Segunda Guerra Mundial. Con nueve años, Bruno descubrirá el horror de la guerra pese al continuo esfuerzo de su padre porque no se interese acerca de lo que ocurre fuera de la casa. Al fin y al cabo, pasa todos sus ratos libres sin amigos. El hecho de vivir en una casa de tres plantas le parece aburrido, ya que estaba acostumbrado a habitar una vieja mansión de cinco plantas por la que podía explorar libremente (el juego favorito de Bruno).

Desde la ventana de su dormitorio, Bruno ve una valla tras la cual hay muchas personas vestidas con pijamas de rayas. Como curioso que es,se pregunta continuamente qué es lo que está ocurriendo afuera. ¿Por qué se viste todo el mundo siempre con ese horrible pijama de rayas? Una tarde que consigue escaparse se encuentra con un muchacho judío llamado Shmuel. En seguida se hacen amigos y a partir de entonces, las tardes Bruno las pasará con su nuevo amigo.

Es su hermana la que le cuenta que las personas que hay detrás de las vallas son judíos, y que él y su familia son “todo lo contrario”. Al poco tiempo de esta aclaración, Bruno coge piojos y deciden afeitarle la cabeza, lo que hace aún más sencillo el proceso de identificación con su amigo Shmuel y el pensamiento de que “realmente, no son tan diferentes”.
La última aventura de Bruno en el campo de concentración consiste en hacerse con un pijama de rayas para hacerse pasar por un judío. Sólo de esta manera podría colarse en el campo y ayudar a Shmuel en la búsqueda de su padre, recientemente desaparecido. Bruno parece incapaz de comprender la tragedia que se vive a su alrededor incluso aunque su amigo, de la misma edad, es plenamente consciente de ella.

Mi valoración

Este libro llego a mis oídos a través de mi profesora de Historia. Nos leyó un fragmento de éste, me resultó conmovedor y decidí comprármelo. Me costó muchísimo encontrarlo porque para aquel entonces no era muy conocido aquí en España, pero unos meses después de habérmelo leído "estaba hasta en la sopa".
Este libro refleja la historia desde el punto de vista de un niño de nueve años, gracias a ello entendemos lo difícil que es para un niño vivir situaciones tan difíciles como ésta.
Durante todo el libro tú lees la historia de dos amigos, iguales, con los mismos sentimientos e ilusiones. El rapado de cabello a causa de los piojos de Bruno, nos hace ver lo iguales que somos todos.
El final es muy duro, sobretodo porque se sabe que eso ha pasado en realidad. Los campos de concentración eran lugares horrorosos donde maltrataban física y psicológicamente a los judíos, por el simple hecho de ser diferentes.

Os recomiendo a todos este libro, os aseguro que os conmoverá.

Código Da Vinci

2008-03-07T01:18:00.000-08:00

AUTOR: Dan Brown

TÍTULO: El Código Da Vinci

EDITORIAL: Ediciones Urano , S.A

AÑO: 2003

Reseña

Antes de morir asesinado, Jacques Sauniére, (que resulta a lo largo de la novela ser el último Gran Maestre del Priorato, sociedad secreta que se remonta a la fundación de los Templarios), transmite a su nieta Sophie una misteriosa clave. Sauniére y sus predecesores (que incluyen figuras históricas como Leonardo da Vinci, Isaac Newton, Victor Hugo...) han guardado un conocimiento secreto que puede cambiar completamente la historia de la humanidad.
Después del asesinato de Sauniére, su nieta Sophie a pesar de no haberle visto durante años , motivada por mensajes en clave que su abuelo le ha dejado, Sophie busca la ayuda del experto en simbología Robert Langdon (Profesor de Harvard y principal sospechoso del crimen de Sauniére según la policía francesa). Sophie y Langdon son perseguidos por la policía.

En secreto, estos dos comienzan la búsqueda de este secreto.

Para llegar al final, deben resolver los mensajes en clave y rompecabezas diseñados por Sauniére y enfrentarse a una poderosa e influyente organización católica dispuesta a emplear todos los medios para evitar que el secreto salga a la luz.

Valoración personal

La verdad es que el libro es interesante porque te metes en el papel de Sophie ( la nieta de Jacques Sauniére) y vives la historia como si tú misma fueras la protagonista , buscando claves, huyendo de la policía .

Por este lado me ha gustado mucho porque no he apartado la vista del libro pensando en que les pasaría y he llegado a estar dándole vueltas durante un día entero ,en el que no podía leer, en cómo continuaría la historia ( y a mi eso antes no me había pasado)

Pero por otra parte revela datos falsos e inexistentes (según historiadores) .

Y a lo largo del escrito acusa a la Iglesia de haber manipulado la historia de Jesús en favor de su propio interés cuando no tiene ningún dato que lo demuestre.

Los críticos literarios están escandalizados, porque les parece blasfemo el éxito de un libro que consideran malo
La lectura del Codigo Da Vinci llama más la atención por el morbo de su contenido que por la calidad narrativa.

Como conclusión pienso que deberían darle a este hombre y a sus editores unas clases sobre básicas sobre la historia del cristianismo , y un mapa.

Si quieres ver un libro lleno de falsedades aquií esta el " Codigo Da Vinci"

¿QUIÉN NO CONOCE A HARRY POTTER Y TODAS SUS AVENTURAS?

2008-03-07T00:31:00.000-08:00

AUTOR: ROWLING, J.K.

TÍTULO: 1-Harry Potter y la piedra filosofal
2- Harry Potter y la cámara de los secretos

3- Harry Potter y el prisionero de Azkaban

4- Harry Potter y el caliz de fuego

5- Harry Potter y la orden del fénix

6- Harry Potter y el misterio del príncipe

7- Harry Potter y las reliquias de la muerte

EDITORIAL: "Salamandra" en España y "Bloomsbury" en Reino Unido.

FECHA: El primero se editó en el 30 de junio de 1997 y el úñtimo se publicó el 21 de julio de 2007.

Joanne Rowling nació en Yate (Reino Unido) el 31 de Julio de 1965. La escritora ha obtenido diversos premios, en concreto el Premio Principe de Asturias a la Concordia en el año 2003.
A pesar de la fama y dinero (es la mujer más rica de Inglaterra, superando a la reina Isabel II; tiene 845 millones de €, entrando en la lista Forbes) que ha cosechado J.K.Rowling, su inicio es más bien increíble. Rowling, hace diez años, decidió empezar a inventarse una historia para poder contársela a sus hijas por las noches cuando se iban a dormir. Como la historia fue progresando de manera fantástica, su marido le dijo que tenía que poner la historia por escrito y enviarla a una editorial, y así fue.

En Las Reliquias de la Muerte se desvela el final de toda una saga, llena de misteriosas sorpresas.

Tras abandonar Hogwarts, Harry tiene una misión secreta, destruir los horrocruxes, es decir, todas las partes en que Voldemort ha repartido su alma. Tras estar destruidos el diario de Tom Riddle y el relicario de Salazar Slitherin, ahora les queda destruir los 5 restantes; aunque de uno no tengan constancia de que existe (con sorpresa incluida). Ésta es la última misión que les manda Dumbledore antes de su muerte a manos de Snape. Pero no estará solo, le acompañan sus inseparables amigos, Ron y Hermione, quienes llegan a ser algo más que amigos.

Sus aventuras pasan por todos los lugares importantes de la saga: Gringotts, Cabeza de Puerco, Hogwarts, El Andén 9 3/4, Godric's Hollow, Sala de los menesteres, ...

VALORACIÓN PERSONAL

Éste es un libro que no deja indiferente a nadie, al menos el final impacta bastante. Después de de seis libros, creo que aunque el final sea un poco esperado, hay muchas sorpresas en cuanto al papel que jugaban los personajes. Hay algunos que aparentaban ser "buenos" y ahora dejan un poco que desear, y hay otros que justo al revés. Se trata de un buen libro para terminar con toda una saga, ya que cada capítulo es muy intenso. Aunque eso puede que sea un punto negativo, pues hay mucha información de golpe y a veces cuesta un poco asimilarla.

También me parece un buen libro, pues abarca diversos géneros y muestra un gran contraste de emociones, pasando de una escena en que a uno se le pone el vello de punta a hacerte llorar, ya sea de alegría o tristeza.

Sin duda, es un libro que os enganchará a todos. No viene mal de vez en cuando pararse a leer y sumergirse en un mundo que sólo existe en nuestras mentes.

SIN NOTICIAS DE GURB.

2008-03-06T01:26:00.000-08:00

-AUTOR: MENDOZA EDUARDO.

-TÍTULO: SIN NOTICIAS DE GURB.

-EDITORIAL: SEIX BARRAL.
-AÑO: 1991.

Nació en la ciudad de Barcelona en 1943 hijo de un fiscal y un ama de casa. Desde 1960 y durante cinco años más, estudió derecho. Entre 1973 y 1982 vivió en Nueva York, a donde se desplazó para trabajar como intérprete de la ONU.. En 1975 aparece su primera novela y la que le lanzaría a la fama, La verdad sobre el caso Savolta .Apenas unos meses después de su publicación muere el dictador Francisco Franco y un año más tarde, Mendoza recibe el Premio de la Crítica.

Este libro narra la búsqueda de un extraterrestre (Gurb)que ha desaparecido en la Tierra tras adoptar la apariencia de Marta Sánchez en la ciudad de Barcelona.El narrador no es Gurb, sino otro alienígena que sale tras él tras convertirse en el conde-duque de Olivares aunque va cambiando su apariencia a medida que avanza la trama, y cuyo diario constituye la trama de la narración.El protagonista comienza la historia con unas ideas y objetivos que van cambiando a la vez que él cambia para adaptarse a la forma de vida del planeta.El autor convierte a la ciudad absurda y cotidiana en el escenario de una carnavalada que revela el verdadero rostro del ser humano urbano actual y acelera la conciencia artística del escritor.

-Opinión personal:

Este libro lo leí hace ya bastantes años , pero aún me acuerdo porque no fue un libro que me desagradase , y eso es un poco extraño de los libros que tienes que leer obligatoriamente en el instituto o colegio para poder aprobar alguna asignatura.
Este libro me gustó por todo lo que le ocurría al protagonista , Gurb, él en sí mismo ya es para reírse, así que imaginad cómo debe ser lo que le pasa, ja,ja,ja.

Os recomiendo que lo leáis, porque con él, aunque no cambiéis vuestra opinión sobre la lectura por lo menos leeréis algo divertido, mientras que estéis leyéndolo pasaréis un rato entretenido.

RECOMIENDO UN LIBRO

2008-03-05T01:47:00.000-08:00

Francisca, Eva, Anna, Rebeca, Cristina, Zaira, María y Rubén os van a recomendar libros que, por una razón u otra, les han impactado. Aprovechan para realizar una ficha de la novela, reseña informativa de autor y libro. En el artículo aportarán sus valoraciones personales intentando captar vuestra atención.
Se trata de una invitación a la lectura, por ejemplo, durante las próximas vacaciones de Pascua.

Esperamos que os gusten.

En un lloc anomenat guerra

2008-03-04T00:32:00.000-08:00

AUTOR: SIERRA I FABRA, Jordi
EDITORIAL: Tándem Edicions.

AÑO:MAYO 2002

Jordi Sierra i Fabra (Barcelona, 26 de julio de 1947) es un escritor español, conocido sobre todo por sus obras de literatura infantil y juvenil, aunque es también un notable estudioso de la música rock (estuvo, por ejemplo, entre los fundadores del programa «El gran musical», y ha publicado numerosos estudios al respecto).

Sus primeras incursiones literarias comenzaron a los ocho años, y a los doce ya tenía su primera novela larga, de 500 páginas. En 1970 abandonó los estudios y el trabajo para profesionalizarse plenamente como comentarista musical. Es el creador de varias revistas, como Popular 1 y Super Pop, y del Trivial Pursuit de rock. En 2004 superó los 7 millones de libros vendidos en España [cita requerida]. Hoy es un experto en música rock. Tiene una extensa obra y ha obtenido multitud de premios (más de treinta), ya sea en castellano o en catalán (Nacional de Literatura Infantil y Juvenil, Vaixell de Vapor, Gran Angular, Edebé, Columna Jove, Joaquim Ruyra, CCEI, A la orilla del viento, entre otros muchos). Recientemente ha creado una fundación con su nombre, destinada a promover la creación literaria entre los jóvenes de lengua española.

El libro está basado en hechos reales, ya que describe las experiencias que pasan los reporteros en las guerras.

El protagonista de la obra , el cual trabaja en un periódico, lo envían a la guerra para que haga reportajes y fotos. Una vez allí se hace amigo de un alemán el cual le ayuda y le presenta a el niño que le ayudara en esos lugares. Las familias que viven allí suele enviar a sus hijos para que ayuden a los reporteros , periodistas y fotógrafos , para que puedan ganar un poco de dinero y llevar así un poco de comida a casa. Al principio al protagonista no le gustaba la idea de llevar a un niño a su lado para que le ayudara, pero, poco a poco se encariña con el niño y van juntos a todos los lados.

El niño le promete al protagonista que tendría una entrevista con el general, el jefe de la guerrilla.

El mismo lo lleva y le hace la entrevista eso le hace al protagonista ser mas importante es su trabajo, finalmente el protagonista vuelve a casa pero triste por la muerte de el niño tras explotar una bomba.

El libro tiene un premio el premio abril 2002.

VALORACIÓN PERSONAL :

Pues para quien no conozca la novela "En un lloc anomenat guerra " aquí está mi opinión. El libro parece muy largo y pesado pero, no es así. Tiene sobre doscientas paginas pero es fácil de leer.

El libro es muy interesante, ya que trata sobre hechos reales. En este libro se habla de problemas que trae una guerra y los problemas acarrea a la población del lugar donde pasa.

En fin el libro lo recomiendo porque es entretenido y también tiene sus momentos de intriga así que si tienes ganas de leer un libro interesante éste es el tuyo.

Valoraciones sobre la visita de Juan Carlos Mestre

2008-02-27T01:28:00.000-08:00

La conferencia fue un éxito. A mí, en especial, me pareció muy bonita e interesante porque pudimos observar por primera vez a un autor de este calibre.
Además pudimos preguntarle cosas sobre su vida y su obra, mi pregunta fue cómo supo que quería ser poeta.
La gente se quedó maravillada por su manera de hablar, lo hacía como si recitase un poema.
Me gustó mucho el momento en que recitó un par de poemas con su acordeón.
Por último, me gustó su sentido del humor y, sobretodo cuando nos dedicó los libros.

Firmado:

XiKiTiN13

La vista de Juan Carlos Mestre a nuestro centro fue una experiencia inolvidable y satisfactoria.
Nunca había asistido a un acto como éste, fue una experiencia nueva. Tan sólo con su presencia y su voz, me conmovió.
Lo que más me llamo la atención fue que no supe distinguir cuándo hablaba y cuándo recitaba un poema. Hablamos con él y le hicimos preguntas que él respondió con total sinceridad.
En definitiva, su estancia fue espectacular.

Firmado:

Cristina

La conferencia de Juan Carlos Mestre ha sido una visita muy positiva para el instituto.
Tener a Mestre tan cerca y con esa voz tan profunda fue impresionante.
Lo que más me llamó la atención fue que es uno de los pocos poetas que habla como escribe, esto nos dejó a todos sin palabras.
Es un artista muy completo ya que compone música, su propio arte...
Estamos deseando que haya una próxima visita. ¡Te esperamos Mestre!

Firmado:

Marieta

La visita de Mestre me pareció muy entretenida. El autor se mostró cercano y simpático.
Una característica de él que me impresionó fue su manera de hablar, habla como escribe, con el uso continuo de metáforas.
A la hora de recitar junto con su acordeón, los poemas (una sorpresa que nos tenía preparada), me sorprendió su timbre de voz, como el dijo "hablo como un fantasma", remarcaba las 'n' y las 'r', consiguiendo llamar nuestra atención.
En conclusión, la visita de este músico, artista y poeta me pareció entretenida y espero repetirla de nuevo con otros poetas.

Firmado:

Eviita

La visita de Juan Carlos Mestre me impresionó mucho ya que nunca había visto a un poeta recitar un poema con su instrumento, en su caso, con su acordeón. Me gustó su manera de recitar, tenía una voz profunda y muy tranquila.

Firmado:

Kiika

Para mi la experiencia de poder haber conocido a un autor tan grande ha sido muy especial. Me ha encantado su forma de recitar acompañado por su acordeón,y a su forma de hablar que resulta pura poesia.

Firmado:

Rebeca

MI VALORACIÓN SOBRE ANTÍFONA

2008-02-27T01:22:00.000-08:00

Antífona es un libro complejo, con grandes reflexiones, pero a la vez bello en cuanto a la forma en que describe a la naturaleza.

Es un libro en que al principio la comprensión es difícil en cuanto al vocabulario y al gran uso de metáforas, pero a medida que vas leyendo el libro más veces, lo vas entendiendo cada vez más y es ahí cuando descubres su verdadera belleza.

Aunque me haya parecido muy bello, pues es muy fácil sumergirse en los grandes paisajes que J.C.Mestre describe, no me he podido indentificar con él, debido a su temática. Antífona hace un viaje a la vida de sus antepasados, a la vida anterior, a la inmensidad del universo, a lo desconocido que nos rodea; y yo no he vivido todo los intereses que el autor muestra, supongo que a causa de mi juventud.

ARTE Y PICO: "Nos han premiado..."

2008-02-26T23:40:00.000-08:00

Qué buena eres, de nuevo, Ana google por premiarnos.

Gracias a tus enseñanzas he podido acompañar a mis alumnos en este pequeño y humilde reto.

He podido comprobar que se saben asomar a la ventana despacito pero con decisión, y que no hay vuelta atrás. Utilizando este medio no sólo como lugar de documentación sino también como lugar de escritura, ellos van tomando conciencia clara del rigor que precisa la palabra. Cada vez las aportaciones individuales son más personales y enriquecedoras, nuevas propuestas que surgen siempre pensando en el grupo. Gracias, gracias por acordarte de nosotros.

En cuanto al Meme, copio rápidamente las reglas , incluyo la imagen correspondiente y nomino a los escogidos.

Reglas:
-Nominar cinco blogs que considere merecedores de este premio, por su creatividad, diseño, material interesante y que aporten algo a la Comunidad Bloguera, sin importar su idioma.
-Cada premio otorgado debe tener el nombre del autor y el enlace al blog para que todos los lectores puedan visitarlo.
-Cada premiado debe exhibir el premio y colocarlo con el nombre y enlace al blog de la persona que lo ha premiado.
-Premiado y premiador deben enlazar al blog de Arte y Pico (Eseya) para que todos conozcan el origen de este premio.
-Publicar las reglas del premio.

Nuestros nominados son:

- Secretos de Argos porque no deja de sorprendernos la presencia de referentes de la cultura clásica en nuestro presente, y todo gracias al trabajo continuado y despierto de los alumnos de Ana.

- En el ojo del huracán porque lo llevan entre dos chavales estupendos, Juanjo y Alejandro, que ponen a prueba su mirada crítica con mucho humor. Para que luego digan de la juventud... Por cierto, de iniciativa propia.

- Pitufos en tercero porque comprobamos en este espacio que los libros sí que dicen a los chavales, nos ayuda a conocer sus gustos. Muy loable al conseguirlo en un centro CAES, bravo Antonio.

- Chema Lera sobre todo "por su Arte", nos encanta. Además nos mantiene al día en las cosas interesantes que suceden en Aragón.

- Compartim?, éste para Suni por su esfuerzo por estar al día para contarnos acerca de cine , teatro, libros, pensamientos....¡Sigue así!

Esperamos que

nos sorprendáis con los próximos premiados.

CAMINO LITERARIO POR LA VALENCIA MEDIEVAL

2008-02-21T12:19:00.000-08:00

El miércoles 20 los alumnos de 1º de bachiller fuimos a Valencia para realizar una ruta literaria acerca de textos de autores valencianos de los siglos XV y XVI mientras ibamos visitando lugares emblemáticos de la ciudad; organizado por Acció Cultural del País Valencià.

Al llegar a las 10h a Valencia, nos dirigimos a l' Octubre CCC para asistir a la lectura de textos de autores contemporáneos: El despertar (Dario Fo), Perquè? (Josep Pere Peyró), Tots els meus pares (Yolanda Garcia Serrano), Nike air (Isabel-Clara Simó), Carta utòpica (Àgata Roca) i Vull ser major (Àgata Roca). Estos textos fueron interpretados por Pepa Juan i Albert Iborra.
Cuando finalizó la lectura de estos textos tuvimos unos minutos para tomarnos un pequeño descanso.
A las 11:30h nos dirigimos a la Llotja para contemplarla mientras escuchabamos un textos de Sant Vicent Ferrer, Francesc Eiximenis i Anselm Turmeda. Una vez acabamos de ver La Llotja fuimos al Carrer Cordellats para oir el misógino Espill (Jaume Roig) y su contestación, por Isabel de Villena. Nos enseñaron quienes fueron Los Borgia y la vida caballeresca con el Tirant lo Blanc (Joanot Martorell). Finalmente nos dirigimos al Carrer Cabillers para escuchar el famoso Veles e Vents de Ausiàs March.

Al acabar la ruta literaria nos dieron dos horas libres para visitar un poco de Valencia, comer y, si queríamos, visitar una exposición de Sorolla.

Selección de versos "Antífona del otoño en el Valle del Bierzo".

2008-02-18T01:43:00.000-08:00

A continuación tenéis una selección de los versos que más nos han gustado del libro de "Antífona del otoño en el Valle del Bierzo" de Juan Carlos Mestre.

(...) Pero no he sido feliz,

mi memoria se ha cansado de llover y esperarte.

(...)El que sabe de una fuente

y no la dice a los demás

y se esconde de su sed.

por temor a desvelar.

(...)Las hojas de los árboles son peces,
la nieve, espuma de cristal sobre las olas .
Por eso al acercar tu oído
a ese bello laberinto de leche.

(...)El que odia en su alegría
y el que goza en su pesar,
el que mata por la vida
y el que vive por matar.

(...)Mi soledad es sombría como un paisaje enterrado ,
como un paisaje de hielo donde nunca hubo nadie.

(...)Duermen bajo el agua sin mojarse
los dulces pensamientos del verano,
nacen los valles debajo de tu pelo,
debajo de tu piel brillan los astros,

(...)Imaginad que el agua, como un caballo blanco,
se hubiera subido al campanario.
Como el ruiseñor que canta
en los jardines de la tierra
tambien las caracolas en sus profundos valles
celebran la música.

(...)Yo he nacido duro de corazón y equivocado,
pero vosotros me habéis dado la tierna mano de la primera.

La selección la hemos hecho Eva, María, Cristina, Anna, Rebeca, Zaira,Rubén y Kika esperamos que os guste y que os anime a leer poesía.

SOBRE "ANTÍFONA DEL OTOÑO EN EL VALLE DEL BIERZO".

2008-02-15T00:49:00.000-08:00

Hemos leído el libro de Juan Carlos Mestre Antífona del otoño en el Valle del Bierzo en el que el poeta trata tres temas fundamentales: la nostalgia por su pueblo Villafranca del Bierzo ; la adoración y admiración por los paisajes de su tierra ; y el recuerdo de sus antepasados.

El poeta Juan Carlos Mestre expresa sus sentimientos evocando a la naturaleza, así cuando dice "Campos de Balouta, país del abandono" o "las hojas de los árboles son peces"...

Surgen los temas universales, el amor, la muerte, el paso del tiempo: "mi abuelo tocaba el clarinete", "libertad de tu nombre con el que sueña mi amparo"...

Cuando empiezas a leer el libro te resulta difícil hasta que te acostumbras al estilo del poeta, una vez trabajados los poemas seleccionados en clase hemos ido conociend el significado de sus versos y en conjunto todo el libro.

Nos parece bien que un poeta de tanta calidad haga un hueco en su agenda para visitarnos , y aprender más si cabe de él y de su libro.

JUAN CARLOS MESTRE LLEGA EL JUEVES 21

2008-02-15T00:48:00.000-08:00

El jueves 21 tenemos la suerte de que venga a nuestro instituto el poeta Juan Carlos Mestre.

Juan Carlos Mestre nació en Villafranca del Bierzo (León) en el 1957. Cursó estudios de Ciencias de la Información en Barcelona, realizó la tesis "Escritura y Realidad en el Periodismo". Contemporáneo". Asiduo colaborador de prensa, sus artículos abundan en muchas publicaciones. En 1981 publicó en Barcelona el poemario Siete poemas escritos junto a la lluvia al que seguirán, en l983, La visita de Safo y Antífona del Otoño en el Valle del Bierzo, poemario con el que obtiene el PREMIO ADONÁIS de poesía en l985. En l987 publica Las páginas del fuego y ya La poesía ha caído en desgracia, libro por el que se le otorga en l992 el PREMIO JAIME GIL DE BIEDMA.
También es artista visual y ha expuesto su obra gráfica y pictórica en galerías de Europa, EE. UU. y América Latina.
Con La tumba de Keats, escrito como becario de la Academia de España en Roma, obtuvo el PREMIO JAÉN de poesía 1999. Las estrellas para quien las trabaja, su publicación más reciente, apareció en la colección "Cuadernos de la Borrachería" en el año 2001.

También ha realizado grabaciones discográficas junto a músicos como Amancio Prada, Luis Delgado, José Zárate o Pedro Sarmiento.

FIESTAS DE "SANT ANTONI": NUESTRA OPINIÓN

2008-01-25T01:02:00.000-08:00

Esta semana nuestro trabajo en el blog es comentar las "fiestas de Sant Antoni". Creemos importante mostrar una parte crítica acerca de los sucesos que han tenido lugar durante toda la semana.

Éstas son nuestras ideas:

El martes fue el día del niño. Los más pequeños de la casa pudieron disfrutar de juegos por la mañana y por la tarde de un trozo del bocata gigante.

Fue una pena que el mal tiempo estropeara la noche de las hogueras, ya que se notó una gran ausencia de gente por las calles.

El mejor día, sin ninguna duda, fue el día de las paellas, pues durante todo el día había fiesta por todo Benicàssim y el día que hubo mucha más gente con diferencia.

Durante casi todas las noches había orquestas en el parador, donde se llegaban a reunir tanto adultos como jóvenes. Destacamos la orquesta "Centauro", la noche del viernes.

A pesar de todo, tenemos que criticar o pedir algunas cosas con el fin de que las próximas fiestas sean mejores:

Ha habido menos toros que años anteriores y por primera vez han hecho una corrida de toros, cuestión con la que estamos en total desacuerdo. Lo que más nos ha gustado ha sido el concurso de recortadores.
Queremos que haya fuegos artificiales y precios más populares en las atracciones de la feria.
Queremos que se mantenga el mercado medieval, aunque estaba mejor en la "Plaza de les Corts", porque había más espacio para verlo.
Pedimos que traigan a cantantes o grupos de música actuales y sin pagar o mínimamente, como por ejemplo: Melendi, Fito y fitipaldis, Pereza, ECDL,...
Finalmente, y lo más importante, se ha notado un recorte de presupuesto, pues faltaron coquetas, comida en el almuerzo y en la cena de sobaquillo si querías bebida tenías que pagar por ella (no como en años anteriores); y, en general, ha habido menos cosas.

Sin embargo, nos lo hemos pasado muy bien y hemos disfrutado, que es lo que importa; aunque creemos que si las fiestas duraran menos días podría haber más cosas y mejores.
¿Qué creéis?

Firmado: el Grupo

NAVIDAD, triste navidad

2008-01-08T11:25:00.000-08:00

Tristeza de Navidad... ¿Qué contradictorio, no?, si la navidad es época de felicidad , de encuentro, de gozo, de paz, de solidaridad, de amor...

Pero lamentablemente para mucha gente no es así.

Porque tal vez están solos en sus casas, en una cama de hospital, en un asilo de ancianos, de guardia en un puesto de trabajo lejos de su familia, o simplemente solos sin familia...

Tal vez para ellos el 24 sea una noche más... noche de acostarse temprano...y simplemente observar la felicidad de los demas y a ellos les digooo NOOOOO ¡¡¡ ...que NO es así. Que no debemos permitirnos que sea una noche más.

Asi que yo os propongo lo siguiente :

vestiros con vuestras mejores ropas , acordaros de los recuerdos más bonitos de la infancia , reuniros con vuestros verdaderos amigos y disfrutar de la NAVIDAD .

LA NAVIDAD EN LOS HOSPITALES.

2008-01-08T06:54:00.000-08:00

Hoy en día, podemos observar que cada año en Navidad siempre hay más personas que no la pueden celebrar en condiciones, a causa de diversos motivos, ya sean económicos o en este caso, a causa de las enfermedades.

Muchas personas tienen que permanecer ingresadas en centros de salud en fechas muy señaladas como en Noche Buena, en Noche Vieja o en Reyes, donde la mayoría celebran estas fechas en soledad, sin ningún familiar cercano dándole su compañía y cariño.
Esto es una gran realidad, donde la mayoría de las personas no la tienen en cuenta por el simple hecho de tener que estar pendiente de un enfermo y prefieren dejarlos ingresados y así no tener responsabilidades.
Esto me parece muy cruel, porque todo el mundo tiene derecho a celebrar en compañía las navidades y no pasarlas durante horas acostado en una simple cama de un hospital absolutamente en soledad.

¿Qué pensáis?

Solidaridad en Navidad

2008-01-07T10:41:00.000-08:00

Existen unas fechas que para la mayoría de la gente son muy entrañables, estas son las navidades. Por lo general todas las familias se reunen, incluso cuando hay familiares que viven lejos aprovechan estas fechas para pasarlas todos juntos.

Quizás antes la familia se reunía más que ahora, ya que hay muchas que aprovechan estas fechas para ir a esquiar o bien de viaje, por lo que muchos mayores empiezan a quedarse solo o bien en residencias de ancianos.

También hay otras personas que viven solas y no tienen con quien pasar las navidades y otras, las menos, por suerte, que no tienen ni donde ir.

Por parte de los servicios sociales de los Ayuntamientos, como el caso de Benicasim, se promueve campañas "no estés solo en navidad", iniciativa extraordinaria y en la que todos deberíamos de colaborar, para intentar al menos hacer felices a los demás en estas fechas.

Fechas en las que al menos a mi entender deberíamos reunirnos y ser un poco mas solidarios, y a ser posible hacerlo extensivo a todo el año.

Navidad lejos de casa.

2008-01-07T01:53:00.000-08:00

Escribo este artículo sobre este tema porque a mí me toca ya que soy imigrante, y porque también me tocó pasar navidades lejos de mi mamá, pero por suerte tenía a mis tías y mi primas, pero no sólo se trata de mí sino de la cantidad de extranjeros que hay que no tienen con quien compartir y disfrutar estas fechas ya que están lejos porque han venido a buscarse la vida para salir adelante. Si nos pusieramos a contar cuánta gente está sola en navidades alucinaríamos con tal cantidad.
También hay que pensar en la gente que la pasa sola porque simplemente quiere alejarse del cariño y de las alegría que sentimos en estas fechas, pero eso no es el caso de los extranjeros.
Me pregunto eso sí:
¿Qué podemos hacer para que nadie este sólo en fiestas?¿hay solución?
Espero que contestéis a mis preguntas.

¿TRABAJO O FIESTA ?

2008-01-07T01:37:00.000-08:00

Mi articulo está dedicado a aquellos trabajadores que no pueden estar el día de Nochevieja con su familia. Que detalle más grande que un jefe de empresa diera unas horas libres para que pudiera el trabajador estar con su familia.Lo que no veo justo es tener a gente trabajando en una empresa cuando lo que todo el mundo quiere es estar con su familia para celebrarlo ¿o no? . Sé que si una empresa cierra aunque solo sea un rato es perder dinero pero yo creo que es mejor que un empresario pierda un poco de dinero y sus trabajadores disfruten ese día . Lo que sí veo justo es que los trabajadores elijan sus días de vacaciones pero con moderacion para que todos los demás también puedan elegir días concretos.

En definitiva los días más importantes de fiesta del año tendrían que ser fiesta para todo el mundo y dejar por un rato el trabajo aparte.

¡NAVIDAD PARA TODOS!

2008-01-07T01:24:00.001-08:00

Desgraciadamente desde el princpio de los tiempos en el mundo siempre ha habido gente más favorecida que otra.
Siempre nos acordamos de esa gente que "no es tan feliz como nosotros", pero hay unos días del año en los que poca gente se acuerda de ellos(las personas del tercer mundo, los mendigos, los ancianos que pasan las Navidades en las asilos sin la gente que quieren...).
Todas las personas en Navidad estamos contentos con los familiares que nos regalan cosas, para demostrarnos que se han acordado de nosotros; pero¿quién les regala felicidad a los más desfavorecidos?
Aunque en esos días seamos felices también debemos acordarnos de ellos e intentar ayudarles de una u otra manera.

TODO el mundo tiene derecho a ser feliz sea en la fecha del año que sea.

SÉ SOLIDARIO EN NAVIDAD

2008-01-07T01:24:00.000-08:00

Cuando era pequeña la navidad para mí significaba dar regalos, recibirlos, pasar unos días en casa de mis abuelos, es decir, que me mimen, me consientan y me dejen dormir al lado de la estufita hasta las tantas... he de admitir que ahora las cosas no han cambiado mucho.

Pero ahora trasladémonos a Perú, exactamente a una de las zonas afectadas por el terremoto que provocó la muerte de miles de personas, ellos tardarán en disfrutar de unas vacaciones como las mías. No tendrán dinero para comprar regalos, seguramente lo destinarán a reconstruir sus casas, sus negocios, o puede que ni siquiera puedan permitirse eso. Otro ya tendrán su casa, pero ¿y su familia? Miles de personas murieron, familias que quedaron marcadas por la muerte de un hijo, un padre, un hermano, incluso un amigo.

No debemos olvidarnos de todos ellos en estas fechas, ellos también querrían disfrutar de sus regalos en el calor de su hogar. Existen varias organizaciones que ayudan a estas personas a recuperarse de estas tragedias, como son Oxfam Internacional, Islamic Relief, World Vision, CARE International y Plan Internacional. Colaboremos con ellos, repartiendo ilusión y transmitiendo la alegría que suponen estas fechas.

Teléfonos:

Oxfam Internacional al 902 330 331 ó al 93 378 01 65

Islamic Relief al 0121 622 0622 ó al 0121 605 5555

World Vision al 902 20 80 10

CARE Indonesia, teléfonos varios en la web.

Plan Internacional al (+44)1483 755 155

SOLIDARIDAD, TAMBIÉN NOS INCUMBE

2008-01-03T11:04:00.000-08:00

La solidaridad consiste en realizar acciones desinteresadas para los demás. Pero, ¿somos realmente solidarios con aquellos que no tienen nada? De todos es sabido que existen organizaciones no gubernamentales que tratan de ayudar, sobretodo a los niños de los países menos desarrollados; pero, ¿alguna vez nos interesamos por colaborar en un acto benéfico o en aportar mínimamente una donación simbólica a estas organizaciones?

Durante todo el año vemos en los medios de comunicación imágenes de organizaciones como UNI CEF, UNESCO o ACNUR, de su enorme trabajo y de lo deplorable en que está la situación de los países en los que trabajan. La dureza de estas imágenes se intensifica aún más, si cabe, en Navidad. Cuando decimos Navidad tenemos en mente regalos, comer hasta la saciedad y pasar grandes momentos con las personas a las que no podemos ver durante todo el año; pero si nos movemos un poco, notamos que no todos comparten ese sentimiento, hay familias que en estas fechas su única preocupación es sobrevivir, y todos podemos ayudar.

Hay varias posibilidades, como por ejemplo ayudar a la Cruz Roja Juventud, quien ha hecho una campaña de recolecta de juguetes para los niños, comprando un boli de la campaña "Un juguete, una ilusión" organizado por Radio Nacional de España y la fundación Crecer Jugando, tarjetas navideñas de UNICEF o la moda de este año, los calendarios solidarios (foto 1), donde puede participar uno mismo si quiere.

Sin embargo, lo que más nos llama siempre la atención es cuando un famoso cantante o actor va a hacer trabajos solidarios. Entre ellos encontramos a Angelina Jolie, Kaká (foto 2), Giorgio Armani, Shakira, Imanol Arias, Jesus Vázquez, Joan Manel Serrat, Pau Gasol y a Iker Casillas y Ronaldinho, a quienes hemos visto recientemente en varios hospitales alegrándoles la dura estancia a algunos niños y trayéndoles regalos.

Si lo pensamos, para hacer una acción solidaria no hace falta que nos desplacemos a Sudáfrica o Sudamérica en un voluntariado, sólo con aportar una donación, que aparentemente es poco pero para los niños es mucho, haremos felices a esos niños que no pueden disfrutar tanto de la Navidad.

Ahora, la decisión está en vuestras manos.

¿TAMBIÉN ES NAVIDAD PARA ELLOS?

2007-12-28T12:01:00.000-08:00

La lectura del siguiente artículo publicado en el blog de Chema Lera, nos sugiere otras "lecturas" sobre la navidad de las que habíamos hablado en clase. Ya sabéis, elegid la temática libremente y aportad vuestra visión crítica a ese lado demasiado luminoso y brillante de la navidad para que no oculte la triste realidad que desgraciadamente rodea a tanta gente.

27/12/2007
Infancia: todas las infancias

Cuando pensamos en la infancia, imaginamos risas cantarinas, juegos, aventuras, imaginación, hermanos felices. Yo creo que la infancia es la prolongación de los esfuerzos del ser humano por salir definitivamente del útero. Son años y años de terminar de desembarcar en la vida. La mayor parte de las veces, sin entender nada de lo que los adultos hacen y dicen.
En ocasiones la infancia es tan solo un tiempo equivocado para la anticipación de las desgracias adultas: cuando hay que pasar sed en un campo de refugiados, cuando explotan bombas en la calle de al lado, cuando se te va el padre o la madre, cuando te pegan y te insultan por ser un inmigrante, cuando te dan una paliza para colgarla en el youtube, cuando matan a tus cachorros, cuando un depravado señor hijo de puta te pone la mano encima.
Todo esto también es infancia. A veces es necesario pensar en ello.
Menos mal que la fortaleza de los niños y niñas es grande, igual que en las crías de los animales, su instinto de supervivencia es muy acusado.
Menos mal que su imaginación suple la ridícula realidad que los adultos les damos.
Menos mal que en la infancia uno sigue siendo capaz de trepar hasta la luna para conseguir lo que sueña. Chema Lera.

MÚSICA EN EL TEATRO: LA NAVIDAD MÁS CERCANA

2007-12-19T01:45:00.000-08:00

El domingo 16 pudimos disfrutar en el teatro de Benicàssim de un concierto de lo más navideño a cargo de la "Esmube" y de la "Unió Musical Santa Cecília".

Primero tocó la "Esmube", que está formada por los componentes más jóvenes de la academia musical de Benicàssim junto con un coro, también perteneciente a la Escuela Musical Sta Cecilia, y junto a los alumnos de guitarra. Tocaron canciones como "Yesterday", un "remix" de Elton John y el villancico "El tamborilero". Luego tocó la "Unió Musical Sta Cecília" que está formada por los veteranos de la banda. Con ellos pudimos disfrutar de una parte de "La Pasión de Cristo" y unos cuantos villancicos como "Noche de Paz", donde el director de la banda pidió la colaboración del público para cantar el villancico.

Entre los componentes de este concierto estaban nuestro compañeros de asignatura Eva y Rubén. Eva tocó la guitarra y cantó en el coro y Rubén tocó la percusión en las dos partes del concierto.

Durante esta semana se están haciendo audiciones donde tocan cada uno de los alumnos de la academia. Desde el blog animamos a que vaya toda la gente, pues es una buena experiencia y cada alumno se merece su minuto de gloria después de todo el esfuerzo desarrollado en sus instrumentos.

¡¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!!

¡Feliz Navidad!

2007-12-19T01:21:00.000-08:00

¡Jou jou jou!

¡Feliz Navidad para todos!

Desde la clase de Lenguaje y Documentación queremos desearos que paséis unas felices fiestas con vuestra familia y amigos, que os hagan muchos regalitos...y poco carbón jiji.

Seguid atentos a nuestro blog porque a lo largo de estas navidades publicaremos varios artículos que despertarán vuestro espíritu más solidario, ¡o por lo menos lo intentaremos!

Firmado:

El Grupo

FELICIDADES ANNA

2007-12-17T01:30:00.001-08:00

Aunque sea con retraso hoy dedicamos este post a nuestra compañera Anna Verge porque el viernes fue14 su cumpleaños ¡¡
F-E-L-I-C-I-D-A-D-E-S A-N-N-A ¡¡¡¡
Se lo dedicamos porque es una compañera muy simpática y amable .
Si necesitas su ayuda te la presta y siempre te atiende con una sonrisa en la boca ( por lo menos a mi jaja esque yo soy especial para ella xD ).
Anna tíaaaaaaa que pasa ? jaja ( frase que a ella le hace mucha gracia jeje).
Un besito muy grande de tus compis de CLD .

¿Qué hemos aprendido?

2007-12-09T14:14:00.000-08:00

Durante este trimestre, en la asignatura de Lenguaje y Documentación nos hemos familiarizado con las nuevas tecnologías (TIC). A partir de la creación de una cuenta de correo en Gmail, aprendimos a clasificar los mensajes, a subir fotos en estos mensajes, a ordenar los mensajes según su categoría mediante etiquetas y a corregir la expresión escrita de los compañeros a través del correo que nos enviábamos.

Redactamos una noticia, escribimos sobre nuestro actor preferido introduciendo a la vez nuestra valoración personal en todos los textos.

También hemos creado un blog y, en él, cómo crear enlaces, cómo hacer publicaciones, poner comentarios a los textos publicados...

Por otra parte, también hemos estudiado las características de los textos científico-técnicos, cómo se estructuran, qué recursos sintácticos utilizan, su lenguaje etc.

A partir del artículo "Formar opinión " publicado por Gemma, hemos aprendido qué es "crítica", hemos estudiado las diferencias entre la exposición y la argumentación, hemos aprendido a documentarnos para hacer un artículo o un trabajo, cómo citar las fuentes de información que hemos utilizado y a mejorar nuestra expresión escrita.

Ya nos atrevemos con la publicación de nuestros propios artículos: crónicas sobre espectáculos (teatro,cine,musical...), sobre los viajes que realizamos en el instituto (Polonia, Tarragona....), sobre otras actividades (teatro en el aula), sobre la televisión que vemos en casa ( programas varios). En todos queremos aportar nuestra propia visión además de documentar la información con otros enlaces interesantes .

Gracias a todos por vuestros comentarios, seguiremos al día, no dejéis de visitarnos.

Firmado por el grupo del blog.

Fills de Kàssim, el musical.

2007-12-08T07:13:00.000-08:00

¡Hola, soy Eva! Aprovechando que yo participo en este musical, voy a contaros de qué trata.

Los profesores de música del instituto de Benicasim, Jordi, Helena y Edu, son los creadores de la música, la escenografía, las coreografías…en fin, del musical Fills de Kàssim.

El musical trata de cómo vive cada alumno el primer día de instituto. Se mira desde el punto de vista de los sudamericanos, valencianos, incluso desde el de los malotes que pasan de todo.

Al principio nos muestra las diferentes disputas que hay entre ellos, por cuestión de raza, sobretodo; y luego, nos enseña que todos somos iguales, no importa el lugar del que procedas ni como vistas, podemos ser amigos.

Los alumnos que participamos en el musical somos: Clarisbel, Alexandra, Antonio, Julia, Alex, Nagore, Anna, Lidia, Germán, Silvia, Paula, Mª Teresa, Cristian, Javi, Joana, María y yo, Eva.

El estreno de dicho musical se celebró en el teatro de Benicasim (¡cómo no!), con una actuación por la mañana y otra por la tarde. Hace poco hicimos nuestra segunda actuación en Carcaixent, lugar donde se celebrará este año Com Sona l’ ESO.

Próximamente nos podréis ver en Nules, Villarreal, Grao de Castellón y otra vez en Benicasim.

Si lo preferís también podéis comprar nuestro dvd por 5 euros (un poco carillo, pero es lo que hay, ¡jaja!), poniéndoos en contacto con los profesores de música del IES Violant de Casalduch.

¡Espero que vengáis a vernos!

GRAN HERMANO

2007-12-08T06:58:00.000-08:00

¿Quién no conoce este programa? Seguro que todos habéis oído hablar alguna vez de él.

Gran Hermano es un reality que se emite los jueves a las 22:00h en telecinco. El objetivo de éste, es que un total de 18 concursantes convivan durante 6 meses en la casa de Guadalix de la Sierra (Madrid).

Cada semana los participantes deberán pasar una prueba, y como premio se les dará comida, ropa…o lo que necesiten. También deberán nominar a sus compañeros con 3, 2 ó 1 puntos, para que al final queden tres nominados y así el público pueda expulsar a uno mediante sms o llamadas. La presentadora, Mercedes Milá, será la encargada de comunicarles, en riguroso directo, el expulsado y éste inmediatamente cogerá sus maletas y se marchará esa misma noche hacia el plató de televisión, donde se le hará una entrevista.

Los concursantes pueden “desahogarse” en una habitación llamada “el confesionario”, lugar donde también hacen las nominaciones. En un momento dado, si el concursante piensa que debe abandonar la casa porque no se siente cómodo, se siente agobiado…tiene la opción de abandonar el concurso.

Este concurso cuenta con un programa que resume la actividad dentro de la casa de cada semana (El Debate de Gran Hermano), y otro que deja ver lo que hacen los concursantes las 24 horas del día (en portalmix o en cadena privada).

Este programa es también emitido en otros países como México, allí llamado Big Brother.

Los dos finalistas del programa serán premiados con un coche, y el ganador con una gran suma de dinero.

¿Te apuntas a verlo?

Critica al "Diario de Patricia"

2007-12-05T01:27:00.000-08:00

Mi crítica es para "El diario de Patricia"y aunque me refiero a él por los hechos acontecidos estos últimos días, también la extiendo a todos aquellos programas que en muchas ocasiones exponen temas y hechos que pueden perjudicar a terceras personas pues en ocasiones pueden propiciar a reencuentros entre maltratadores y víctimas, ya que según yo creo la víctima siempre va un poco engañada.
Como he dicho al principio los últimos días Svetlana una chica Rusa acudió a este programa sin saber que se iba a reencontrar con su ex novio, contra el que había una orden de alejamiento por maltrato, éste le pidió ,ofreciéndole un anillo de compromiso, que se casara con él, la respuesta de ella fue un claro no. A los 4 días Svetlana fue asesinada por éste.
Para mí en estos programas existe una falta de ética y de moral deberían de tener mucho más cuidado y quizás si no se aireasen tanto, la gente no haría tantas tonterías.

¿Quieres dejar tu opinión al respecto?

Hasta otra.

EL DEBATE DE GRAN HERMANO.

2007-12-05T01:22:00.000-08:00

Este programa se emite los domingos a las 00.15h; el presentador, Jordi González analiza junto a un grupo de colaboradores, Carmen Alcayde, Belén Rodríguez y Lidia Lozano, los momentos más impresionantes durante toda la semana anterior, incluyendo los resúmenes diarios que se emiten a las 17.00h y la gala que se emite a las 22.00h todos los jueves.

La principal novedad del programa, es que los fans de los concursantes de esta nueva edición del concurso, pueden estar presentes mientras los colaboradores dan su opinión acerca de cada concursante y debaten sobre temas concretos.

Cada semana nos sorprenden con la presencia de los concursantes expulsados en la gala anterior del jueves, donde exponen los fragmentos más interesantes y esperados por todos.

Lo que hace que el programa sea más emotivo, es el toque de humor que le dan en general a todos los aspectos, esto hace que el programa tenga más audiencia y sea más entretenido.

¡No os lo podéis perder...el próximo domingo después de "Aída"!

CRITICA A : AQUÍ HAY TOMATE

2007-12-03T01:28:00.000-08:00

Bueno yo voy a hacer la crítica sobre los programas de prensa rosa y especialmente sobre : "AQUÍ HAY TOMATE".Lo primero que quiero decir es que todos los programas de cotilleos no me gustan nada .Yo creo que a nadie le gusta que vayan contando la vida de nadie y más si es íntima .En estos programas a lo que se dedican es a hablar de la vida de los demás , pero eso sí, no hablarán de la vida de una persona que está en la calle , de una que está enferma o de un simple obrero, siempre hablan de los famosos que más dinero tienen . Aparte no me parece bien por otra cosa, allá voy .

Hace un año o así vi en la televisión una gala donde estaban todos los periodistas , directores , reporteros , de todas las cadenas de televisión de España .En esa gala muchos de ellos decían : SÍ A LA TELEVISIÓN Y NO A LOS PROGRAMAS BASURA QUE LO ÚNICO QUE HACEN ES ENSUCIAR LA IMAGEN DE LA TELEVISIÓN.

Para finalizar, yo creo que con esto lo dejo todo aclarado.Creo que esto que dijeron no se está cumpliendo y creo que sería bueno que en vez de estos programas que lo único que hacen es hablar de gente poderosa y con fama podrían hacer programas más educativos para la sociedad.

"LA LUCHA DE LOS LOGS"

2007-12-03T01:20:00.000-08:00

¿Sabes a lo que me refiero con los logs?

Bueno primero que nada son páginas tales como Metroflog, Fotolog, Netlog, etc.
Los logs por empezar son páginas webs en las que puedes acceder fácilmente y hacerte una cuenta, en las que puedes subir fotos y comentarlas.

Por otra parte, estas páginas puedes configurarlas a tu gusto, permitir que te comenten y también puedes crear enlaces con otras páginas que pertenezcan al mismo log.

Como toda página web el log tiene sus ventajas y desventajas. Hablando de desventajas el usuario de estas webs tiene la facilidad de subir cualquier tipo de foto, incluyendo fotos que pueden perjudicar a cualquier persona; estas fotos también pueden recibir comentarios en los que se insulten y agravien a la persona, pero por suerte hay una opción que te permite denunciar la foto. Aparte, estas webs también suelen presentar diversos fallos técnicos que se suelen prolongar varios días.

En mi opinión creo que la gente se está volviendo loca por estas páginas, lo que significa que estas webs tienen cada vez más competitividad lo que hace que los creadores de ellas agreguen más características y deseen perfeccionarlas cada vez más.

Diario de ...

2007-12-02T23:33:00.000-08:00

Hoy os voy hablar de un programa que llamó mi atención hace unos tres años .
"Diario de..." , este programa es presentado por Mercedes Milà , una presentadora Barcelonesa que comenzo estudiando Filosofía y Letras , que pronto abandonó para cursar periodismo.
Su carrera profesional comenzó en el diario de " Correo de Andalucía"
y su gran salto a la fama llegó con programas de entrevistas como "Buenas Noches" , "De Jueves a Jueves".
Con "Gran Hermano" revolucionó la sociedad española.
Mercedes Milà ocupa el 4 puesto en el ranking de credibilidad periodística.
El programa de Diario de ..es un poco irregular ya que su emisión no es diaria ni semanal si no que un mes se pueden emitir dos programas y al siguente mes, tres..
Diario de .. es un espacio desde el que poder dar voz a las preocupaciones y a los problemas de la sociedad , encontrar a sus responsables y pedir explicaciones y responsabilidades al respecto.
Así como dar luz a ciertos temas que requieren de un análisis de mayor profundidad.

Algunos de los Diarios de ... son : Diario de herederos del franquismo , Diario de un Centauro, Diario de cirujia ilegal, Diario de el tabaco , Diario de contaminados ( Calentamiento Goblal), Diario de la anorexia, Diario del vale tudo..etc

En conclusión para mí este programa es muy bueno para recordar nuestra sociedad actual y me gusta mucho por su realidad ya que son cosas de nuestro día a día.
Me encanta como presenta Mercedes Milà.

¿Y vosotros qué opináis ?

FELICIDADES ZAIRA!!!

2007-12-01T10:53:00.000-08:00

Hoy, día 1 de diciembre, todos los componentes del blog queremos felicitarte, Zaira, por ser el día de tu 16 cumpleaños.
Esperamos que te lo pases muy bien y a ver si te regalan un montón de cosas.

Sólo nos queda decir, cumpleaños feliz , y que cumplas muchos más...

Comentario sobre :"Los pattitos"

2007-11-30T00:37:00.000-08:00

"Los pattitos", esta página está creada con un nombre simpático para que a muchos os llame la atención, ¡entrad en ella! hay artículos muy interesantes, vídeos divertidos, juegos, acertijos, chistes de los que siempre recuerdas.

También trata temas de interés, como por ejemplo, la homosexualidad y por último una imagen que habla por sí sola, en definitiva una página que nadie puede dejar de ver, una página que nos hará reír y nos divertirá, sobre todo os aconsejo que veáis la animación de los pingüinos pues veréis como se dan "collejas". Os adelanto un chiste que he encontrado allí, sobretodo a las mujeres nos gusta mucho:

Un hombre se acerca a la biblioteca y le pregunta: Señorita ¿dónde está el libro " Hombre, un ser perfecto"? y ella le contesta: Allá al fondo, en la categoría de ciencia-ficción.

¿Conocéis algún otro chiste que recoja "el tema"?

Comentario sobre: "Es lo que pensamos"

2007-11-30T00:36:00.000-08:00

En nuestro blog, podemos observar un apartado denominado "Bitácoras Benicenses", podemos acceder mediante links a diferentes blogs como en este caso a, "Es lo que pensamos", podemos observar que solo entrar en la página aparece un contador con el número de visitantes de la misma y el título principal del blog "que da mucho que pensar".

Éste se divide en diferentes bloques, el bloque principal es el de las notícias, en el le dedica una gran columna en la parte izquierda para llamar más la atención y para que destaque más a los visitantes.

En el apartado de la derecha podemos observar que aparecen enlaces sobre juegos, videos, humor, autobiografías, información sobre personajes y lo que más me ha llamado la atención es el cuestionario que aparece al principio para que des tu opinión,en él te dan a elegir entre cuatro posibles respuestas y al cabo de la semana, te muestran todos los resultados.

Esta última sección me ha parecido muy entretenida y divertida porque puedes encontrar de todo, desde noticias impactantes hasta un apartado repleto de entretenimiento.

¡No os lo podéis perder!

"SÉ LO QUE HICISTEIS...", mi artículo de opinión

2007-11-30T00:34:00.000-08:00

Cuando encendemos el televisor después de comer, nos damos cuenta de que hacen siempre más de lo mismo: telenovelas interminables, documentales, programas que critican por criticar y alguna serie repetitiva hasta la saciedad. Aunque hay un programa que pretende informar o mostrarnos todo lo absurdo que aparece en la televisión mediante un humor muy sarcástico e irónico.

Este programa se llama "Se lo que hicistéis..." ( en la Sexta, entre semana a las 15:30h). "Se lo que hicistéis está presentado por Patricia Conde y tiene como colaboradores a Ángel Martín, Dani Mateo, Pilar Rubio y Miqui Nadal.

El programa intenta mostrar una visión que nadie antes había ofrecido sobre los programas "rosa". Hace una crítica sobre aquellos que critican sin importarles la dignidad de nadie y en algunos de sus vídeos muestran claramente los pocos escrúpulos que tienen ellos.

Hay quien pensará que los que hacen este programa, por el hecho de hablar sobre este tipo de programas, se están rebajando a su nivel, pero no se dan cuenta del alto grado irónico que hay en todos sus comentarios.

No penséis que "Sé lo que hicisteis..." trata solo acerca de esto, sino que también podemos ver un reportaje diario (hecho por Pilar Rubio), te muestran las noticias de actualidad desde otro punto de vista (presentado por Dani Mateo) y te aproximan a los vídeos más extraños y absurdos que circulan por la red (sección presentada por Miqui Nadal)

Ahora sólo queda que tú decidas lo que prefieres ver.

CRÍTICA A : "SUPERMODELO 2007"

2007-11-28T09:01:00.000-08:00

Según mi punto de vista, programas como éste no se deberían hacer, y mucho menos televisarlos, ya que las adolescentes pueden ver en él modelos a seguir que no son aconsejables. En este programa televisivo maltratan psicológicamente a las chicas que entran a concursar, tal como les hablan, les gritan...

Solamente escogen a chicas delgadas , que en mi opinión si no tienen problemas de alimentación poco les falta; y a las chicas guapas, por lo que "desprecian" a las que no lo son tanto.

En mi opinión este tipo de programas o concursos no tienen nada bueno, ya que "incentivan"a adolescentes a seguir sus pasos. En el programa hacen que las chicas se hagan ilusiones con eso de que luego tendrán un trabajo como modelos, pero la realidad es que tras salir del concurso, sólo tienen fama unos pocos meses, luego vuelven a ser las chicas que eran antes de entrar en ese concurso.

Este concurso es superficial, ya que sólo tratan de evaluar las características externas de las chicas dejando a parte cualquier característica intelectual.

¿Qué opináis del asunto?

FORMAR OPINIÓN

2007-11-28T08:14:00.000-08:00

Desde este rincón también queremos alentar el espíritu crítico. Este fin de semana esperamos de cada uno de vosotros la publicación de un artículo de opinión sobre los programas de televisión en directo.

El texto deberá construirse bajo una apariencia expositivo-argumentativa, informando sobre el programa en cuestión y adoptando una postura crítica personal , aportando argumentos y por supuesto, algo de reflexión que invite al debate.

Debéis documentaros debidamente, citar fuentes de textos o imágenes, crear vínculos y cuidar mucho la expresión.

Antes de realizar la publicación debéis reseñar en vuestra libreta la información vinculada en este artículo.

¡Ánimo, cada vez lo hacéis mejor!

TU OPINIÓN INTERESA, NO LO DUDES.

¡¡ESTO ES RITMO!!

2007-11-28T01:27:00.000-08:00

Esta película la recomiendo porque es una película que esta basada en hechos reales.Es una buena película para ver porque en ella se ve el esfuerzo y la voluntad de los alumnos para poder hacer el trabajo que se les pedía día a día y no es fácil no. Para quien le guste este tipo de película , aquí tenéis una buena porque aparte de música fantástica también podemos ver cómo aprenden a bailar .

En esta película no hay actores ni actrices famosos, sino el valor de los profesores y de los alumnos, no muy privilegiados , sino de barrios bajos y marginales, que ponen todo su empeño por aprender y sacar lo mejor posible.

También en la película sale la Orquesta Filarmónica de Berlín, que tiene un gran papel porque va a ser la que tiene que tocar la obra que tienen que bailar los bailarines, quienes se han preparado durante meses para que el trabajo salga perfecto.

La oportunidad de ver esta maravilla nos la dio el Departamento de Música .

Estamos muy agradecidos por las salidas que se preparan en este centro , ya que día a día van mejorando.

Un saludo

ATENTAMENTE XIKITIN.

Kiosko para ti

2007-11-26T01:41:00.000-08:00

Aquí os presentamos una web en la que aparecen todas las portadas de los principales periódicos españoles , consideramos que es una buena manera de acceder a la actualidad diaria.

En un primer vistazo , encontramos las portadas de periódicos como EL PAÍS, EL MUNDO, LEVANTE, ABC... entre otros.

También podemos consultar noticias de días anteriores , encontramos un apartado de humor que recoge las mejores viñetas , por ejemplo la de Forges que hoy recoge EL PAÍS .

MI VIAJE A KRACOVIA

2007-11-23T00:41:00.000-08:00

En relación al trabajo de crónica del viaje a Tarragona, como yo no fui al viaje, voy a contar acerca del proyecto en el que participaba, el "Proyecto Commenius".

En este proyecto estudiábamos el desarrollo desde el 1900 hasta la actualidad, los hechos históricos más importantes de las ciudades que participan, que son: Yate (Inglaterra), Bad Salzdetfurth (Alemania), Bochnia (Polonia) y Benicàssim (Espanya).

En el proyecto, mientras íbamos estudiando la historia de Europa, realizábamos en común, viajes a los diferentes países para observar los diferentes cambios políticos, sociales y culturales que afecteron al país.

El primer viaje fuer a Bochnia y allí visitamos lugares tan conocidos como Cracovia, donde visitamos el famoso Mercado de Paños (foto), la Iglesia de Santa María, Wawel, su famosa universidad, el museo nacional (donde vimos "la dama del Armiño" de Leonardo da Vinci y "Paisaje con el buen Samaritano" de Rembrandt) o la Torre del Ayuntamiento con su famoso trompetero que toca cada hora todos los dias!!!!

También visitamos Bochnia, como no, sus preciosas calles y su enorme mina de sal, donde dió una misa el papa Juan Pablo II y tiene hasta una cancha de básquet y fútbol y una cafetería.

Pasamos una mañana en Auschwitz, donde creo que sobran las palabras para hablar de este lugar. Sin ninguna duda solo llegar te entra un escalofrío terrible.

Fuimos, por la tarde a visitar Wadowice, la ciudad natal de Juan Pablo II.

Visitamos, el último día, una ciudad llamada Zakopane. Es realmente bonita porque casi todas sus casas son de madera, y es un lugar lleno de tiendecitas con, también una enorme cuesta donde se realizan competiciones de esquí.

Esto es todo lo que hicimos en Polonia, pero también se organizaron otros dos viajes: uno a Bad, donde pudieron visitar de camino ciudades como Lyon o Strasburgo; y otro aquí, en Benicássim, donde hicimos nuestro papel de anfitriones.

Bueno, el Commenius por nuestra parte ya ha terminado, pero de él nos quedan muchísimos buenos recuerdos y algunos amigos por toda Europa con los que nos hablamos vía e-mail.

Gracias a todos los que han hecho posible que haya participado.

Tarragona ' 07

2007-11-22T14:12:00.000-08:00

Jueves 15, ocho y media de la mañana, camino a Tarragona. Risas, diversión y ganas de fiesta en el autobús.
A las 11:15 llegamos a Santes Creus, allí hacía muchísimo frío, almorzamos y fuimos al monasterio. En el monasterio nos esperaba un guía que nos mostró y explicó las partes de éste. Se nos hizo un poco pesado..
Sobre la una cogimos el autobús rumbo a Montblanc, allí comimos y dimos una vuelta por el pueblo hasta que se hizo la hora de volver al autobús.
Llegamos a Poblet para visitar el siguiente monasterio. En éste la visita fue más corta porque algunas habitaciones estaban ocupadas por monjes que aún viven allí.
Cuando acabamos la visita nos dirigimos a Tarragona (¡Bien! El destino esperado).
Una vez en el hotel, colocamos las cosas en las habitaciones y fuimos haciendo el tonto de habitación en habitación hasta las nueve, que bajamos a cenar.
Más tarde, nos arreglamos y quedamos en la entrada del hotel para ir al puerto (donde estaba la fiesta).

[Esta parte queda censurada...demasiada fiesta jiji]

A la mañana siguiente, muy a nuestro pesar, fuimos a visitar el anfiteatro, el circo romano y la catedral (escaleras y más escaleras,¡buff!). Después de todo esto, nos dejaron tiempo libre para comer donde quisiéramos e ir de compras.

Sobre las 16:30 cogimos el autobús y volvimos a Benicàssim. Todos satisfechos del viaje que habíamos realizado.

Firmado: María, Cristina, Rebeca, Kika y Eva.

¡Hola holita!

2007-11-22T13:53:00.000-08:00

¡Hola a todos! Me llamo Eva y soy una de las personas que van a publicar en este blog. Intentaré aportar a este blog notícias divertidas para darle vidilla y que no quede demasiado..."a lo trabajo de insituto", que es lo que es, jiji.
Toco la guitarra y un poco de piano, me gusta bailar y cantar, de hecho estoy en el musical "Fills de Kàsim" que se ha hecho en mi instituto.
Soy extrovertida y hago reír a la gente con mis 'paridas'.
Y vosotros,¿qué me contáis?

¡Besos!

UN POCO SOBRE MI

2007-11-22T12:19:00.000-08:00

l¡Buenas!

Me llamo Cristina, pero también me llaman Crispis, Titi, Cris ... en fin, de muchas maneras ¡jeje! y soy una de las ocho componentes de este blog. Una de mis aficiones es pasar horas y horas delante del ordenador, lo admito, soy una viciada ¡jaja!, además ver la televisión, salir con los amigos de fiesta, charlar, escuchar música ... y sobre todo reírme, me río por nada porque tengo la risa muy floja ¡jaja!.

¿Compartís las mismas aficiones que yo?

¡Besos!
Cristina.

La alegría personificada (ésa soy yo)

2007-11-22T11:44:00.000-08:00

Holaaa a todos ¡¡¡
Me voy a presentar para que me conozcáis más a fondo, soy María alumna de CLD (Castellano , Lenguaje y Documentación).
Una presentación un tanto difícil..ya que no es facil describirse a uno mismo , porque claro lo bueno enseguida lo sacas..pero lo malo ejem , ejem jaja
Soy la "alegría de la huerta" :D , simpática ( me río hasta de mi sombra ) , extrovertida , nerviosa , responsable cuando hay que serlo , y para mi edad considero que tengo madurez a la hora de tomar decisiones , loca como una cabra ..y bueno modestias a parte jaja.
Me gusta la natación , la gimnasia rítmica , el Barça es mi equipo (culé per sempre), las compras me vuelven loca ,Andalucia es mi perdición y sobretodo el pueblo de Baena, me encanta pasar el rato con familiares y amigos .
Para finalizar intentaré que este blog sea divertido y aportaré mi toque de gracia y frescura, jeje
Un beso .
MARIA

TAL COMO SOY

2007-11-22T10:25:00.000-08:00

¡Hola!

Me llamo Rebeca tengo 16 años soy tímida aunque muy charlatana, curso 1º de bachillerato en el instituto de Benicasim y como asignatura optativa decidí elegir "Lenguaje y documentación".

Practico la gimnasia artística desde los 6 años, me ha ido gustando cada vez mas ,y aunque pensaba que a través de ella haría nuevas amistades, ahora practicamente estoy sola ya que la mayoría de mis amigas al cumplir los 12 años se la dejaron, por eso desde página os animo a que la practiquéis y así poder volver a formar un grupo para pasarlo muy bien.

Con esto me despido,

Un Beso.

Práctica de enlaces : LA CELESTINA.

2007-11-19T01:34:00.000-08:00

¡Buenas!

Como soy principiante en esto de los enlaces y de los e-mail, me han mandado a hacer prácticas de enlaces y me ha tocado hacerlo sobre "La Celestina", aprovechando que tengo un examen el miércoles sobre literatura castellana.

La Celestina es una clara muestra de obra de transición , aunque tiene rasgos medievales, su contenido ideológico es propio de Renacimiento. Es una comedia humanística de personajes muy definidos ,de tan fuerte y singular carácter que impresionan como seres de carne y hueso, con sus pasiones , ambiciones e intensa vida interior: extremadamente hábil para imponerse. Calisto es egoísta por naturaleza, busca el disfrute que le proporciona el amor de Melibea. El rasgo más característico de la Celestina es la codicia ; es maestra en el arte de la seducción , sagaz y astuta en el trazo de sus planes. El resto de los personajes se encuentran a la altura de este trío preotagonista.

La Celestina presenta el drama de la crisis y la mutación de los valores sociales y morales de la sociedad de siglo XV. La influéncia de los amos sobre los criados y de los criados sobre los amos en la obra revela la crisisde la estuctura social y la fusión de clases : los personajes pertenecientes a una y otra parte de la esfera social son igualmente protagonistas de la acción dramática. No hay en ella el reparto impuesto por la tradición clásica según la cual el elemento trágico se reserva a los señores y el cómico a los criados, sino que estos en gran medida se apoderan de la parte central de la comedia."

CRÓNICAS DESDE BENICÀSSIM

2007-11-17T05:28:00.000-08:00

¡Hola a todos!
Como veis, Anna y Zaira ya han roto el hielo y han publicado su primer artículo.Nos invitan a ir al Teatro Municipal de Benicàssim, la oferta es variada: teatro y cine.
El resto del grupo está disfrutando de un viaje a Tarragona que ha organizado el Departament de Valencià, "La ruta dels monestirs". Esperamos vuestras primeras crónicas al respecto. Preparadlas bien, pues la próxima semana, estaréis en "la primera línea".
¡Ánimo!

TEATRO ESTE SÁBADO EN BENICÀSSIM : "MOZART PREPOSTEROSO".

2007-11-16T01:09:00.000-08:00

Buenas a todo el mundo :

Hoy os voy a hablar sobre una obra de teatro hecha con títeres y mimo a la que no podéis dejar de asistir...

La obra de la que os hablo se titula : "MOZART PREPOSTEROSO" , es una fantasía sobre el compositor Wolfgang Amadeus Mozart donde se combina la técnica de mimos con la de títeres, como ya os he dicho antes. La intérprete de esta obra es Nola Rae pone una nariz roja al joven compositor vienés para resaltar - en clave de amarga comedia- la manipulación de la que fue objeto por parte de su padre.

Nola Rae es una bailarina y discípula de Marcel Marceau (foto),mimo francés que tuvo una gran fama mundial.

Nola Rae presenta en "Mozart Preposteroso" , una combinación de mimo, clown, danza y títeres en un espectáculo que ha recorrido 51 países y se ha visto en todos los continentes.

Esta espectacular obra la podemos ver este sábado 17 de Noviembre en el teatro municipal de Benicàssim a las 19' 00h . Solamente cuesta 3 euros. ¡No os la perdáis!

CINE EN BENICÀSSIM: CONVERSACIONES CON MI JARDINERO, JEAN BECKER

2007-11-16T00:46:00.000-08:00

Os proponemos un plan para este fin de semana: cine en Benicàssim. Una gran película francesa se emite este sábado y domingo Conversaciones con mi jardinero. Esta película narra la historia de un pintor francés que regresa a su pueblo natal para instalarse en la casa donde pasó toda su infancia. Un jardín inmenso rodea su casa y decide buscar un jardinero en el periódico local. El primer candidato y el definitivo, es un antiguo compañero de colegio reencontrado. En su contacto diario con el jardinero, descubre a un hombre con un modo de ver la vida muy diferente y queda totalmente asombrado. Sin grandes alborotos, nos invitan a compartir su descubrimiento del día a día. El jardinero planta para ofrecer y el pintor pinta para mostrar.

Jean Becker es el director de esta película, y es obvio que su cine se ha hecho más personal con el tiempo. Él mismo dice que le atrajo esta historia porque su protagonista, el jardinero, es un hombre muy sencillo, pero en el fondo vive cada momento intensamente.
Esta película esrá basada en la novela del mismo título de Henri Cueco.

Ya nos contaréis que tal os ha parecido.

UNA PERSONA NORMAL :

2007-11-12T01:58:00.001-08:00

¡Buenas! ;)

Mi nombre es Zaira, soy una chica extrovertida , graciosa y que también tiene ganas de pasárselo bien con los demás ; voy a 1º de Bachillerato B y he escogido la asignatura de "Lenguaje y Documentación"de castellano, porque quería saber de que iba todo esto y para ir mejor preparada cuando pase de curso.

Soy una chica a la que le gusta e interesa el deporte , sobre todo el fútbol (soy "merengue" hasta la última célula, jijiji, vamos que soy del Real Madrid), también me gustan las motos y los coches, aunque no entienda mucho. En este blog me encantaría escribir muchas veces sobre deporte.

Ésta es mi moto, en la que" llevo un 21 "y un "R" ; ¿Quién se quiere picar conmigo? jajaja.

ASI SOY YO !!

2007-11-12T01:37:00.000-08:00

¡Hola! soy Rubén el único chico del grupo "Lenguaje y Documentación". Me llaman "Xikitin" porque como la palabra dice soy bajito. Me apunté a esta asignatura porque la vi interesante.

Las aficiones son jugar a frontenis , fúbol, pilotar mi minimoto y sobretodo la música.
Lo que más me gusta sobretodo son las bromas , siempre estoy así con mis amigos , por eso me dicen que me presente a algún programa de risas.

Pero bueno así con bromas todo se pasa mejor.

Saludos Xikitin.

ÉSTA SOY YO

2007-11-12T01:29:00.000-08:00

Hola, soy Anna, una de las nueve intregantes del blog.

Me considero una persona trabajadora, perfeccionista y muy desordenada en algunas cosas. Aunque humor ante las cosas nunca me falta.

He escogido la asignatura porque me gustan mucho las asignaturas de letras y, por su nombre y la información que tenía, me pareció que sería muy interesante escogerla.

Me gusta mucho la música, ante todo el punk-rock americano (Fall Out Boy) y el pop británico independiente (The Fray). También me gusta mucho ir al cine, ir de compras, leer libros de intriga y fantasía y, ante todo, salir con mis amigos.

Ah, se me olvidaba, soy una "culé" en toda regla. ¿Tú no?

PRESENTACIÓN: "Escribiendo que es gerundio"

2007-11-07T01:52:00.000-08:00

¡Bienvenidos al blog "Escribiendo que es gerundio"!

Este blog está formado por los alumnos de la asignatura "Lenguaje y Documentación",
somos : Marieta , Kika, Eva, Rubén , Rebeca, Cristina , Zaira y Anna junto a nuestra profesora Gemma.
Nuestro instituto está en Benicassim, y se llama " Violant de Casalduch".
Esperamos que os guste nuestro blog y que comentéis mucho..