Visita a Frater

El viaje a Frater fue una experiencia bonita pero dura. Al estar allí y conocer cómo trabajan, cómo viven y, cómo son, uno se da cuenta de que proyectos como éste necesitan nuestro apoyo y todos deberíamos dárselo.

Para las personas con discapacidad, acciones tan simples y cotidianas como ducharse o comer, suponen un gran esfuerzo. Sin embargo, las tareas se facilitan mucho con la ayuda de los voluntarios/as del centro, que ya sea dicho, escasean y buscan a más gente para que les ayuden a ellos en esta gran labor.

La gente no se conciencia de este "movimiento" porque no tiene la iniciativa de ir a estos centros para interesarse por su labor/trabajo. Opinamos que si se supiera realmente de qué va todo esto, se apoyaría más la causa y no habría escasez de voluntarios.

Lo que más nos impresionó fue la fuerza de voluntad que tienen todos y cada uno de ellos, cómo se manejan con los ordenadores, qué hacían por si mismos en el taller de cerámica. También hay que destacar el ensayo de la obra de teatro que preparan con mucha ilusión, nos quedamos boquiabiertos.

EDUCACIÓN: ¿LA INMIGRACIÓN ES EL PROBLEMA?

Esta viñeta satiriza la gran polémica que hay en cuanto a que las chicas musulmanas puedan o no llevar velo.

Es una buena forma de mostrar que nos preocupamos mucho de que los que vienen desde fuera se adapten a la cultura occidental, pero no nos damos cuenta de que dentro de nuestra cultura hay gente que va mucho peor y no la presionamos para que cambien, por el mero hecho de que es su personalidad o su forma de ser.

En mi opinión al igual que se aplica una norma para unos, tendría que ser igual para todos sin excepción. Si no se permite que las chicas musulmanas lleben el velo dentro de las aulas, tampoco se deberían permitir ni gorras, ni un montón de piercings, ni nada excesivamente llamativo en la cara; porque al igual que la ley se aplica en las muchachas, también se debería aplicar en los que llevan piercings de una manera exagerada.

Que las chicas lleven o no velo dentro o fuera de las aulas en realidad no me importa siempre que no estén sometidas a hacerlo. La cuestión es la igualdad a la hora de impartir justicia dentro de las aulas, tanto si es por una cuestión religiosa como si es por una cuestión estética.

La batalla diaria del profesor.

Esta imagen muestra que para muchos profesores es una cruz llegar todos los días a trabajar, es como si tuviesen que subir a la cima más alta por el esfuerzo que les supone entrar a clase.

Es cierto que hoy los alumnos no tenemos ningún respeto al profesor, hablamos en clase, nos reímos, nos burlamos de ellos, les ponemos motes, les llevamos la contraria e incluso algunosn llega a insultar.

El otro día leí en la prensa que se iban a tomar medidas para evitar estos abusos de los alumnos hacia el profesor intentando que éste tuviese más autoridad en las clases, también en los debates electorales los candidatos manifestaron que tendrían en cuenta los problemas educativos.

Cada vez son más frecuentes las denuncias de los profesores porque son conscientes de que deben defenderse, existen ya sentencias que condenan a los padres y otra en Sevilla de orden de alejamiento de un estudiante por pegar a un docente.

Esta perdida de autoridad supone un impacto negativo en el proceso educativo y no nos hemos de olvidar que respetar la autoridad de los docentes es requisito básico para la convivencia en las aulas. ¿Qué pensáis al respecto?

¿SEQUÍA?

En esta viñeta observamos una metáfora en la conversación entre un campesino que en su campo tiene sequía y un profesor que dice que también tiene sequía en su clase.

Esta metáfora lo que quiere decir es que hoy en día los profesores se quejan de que los alumnos estudian poco y a causa de eso sacan malas notas. Pero los profesores no se paran a pensar que los alumnos estudian poco porque no tienen motivación alguna, y la motivación se debería dar en el instituto y en cada una de las clases; si las clases son aburridas y poco amenas es normal que no tengan motivación para estudiar en casa.

Yo soy una alumna de Bachiller y algunos de mis profesores se quejan del bajo rendimiento de los alumnos.

Desde mi punto de vista nosotros, los alumnos no tenemos mucho que hacer, sólo estudiar en casa más , pero es muy difícil estudiar en casa, como ya he dicho antes, sin ninguna motivación; en cambio los profesores sí que podrían cambiar la forma de dar sus clases.

UNA VERDAD INCÓMODA

La educación es un problema muy importante en la sociedad actual y un elemento clave para el desarrollo del futuro.

Un país sin ciudadanos formados adecuadamente está destinado a caer en la ruina.

Por eso, las conclusiones sobre España del reciente informe de la Unión Europea son preocupantes.

El abandono escolar se produce cada vez más tempranamente, el nivel de lectura es más bajo...

España se encuentra por debajo de la media Europea, ¿ a qué se debe esto?, ¿poco interés por parte del alumnado?, ¿quizás profesores sin ilusión?, ¿ poca preocupación en casa?

Tal vez ha llegado el momento de fijarse en los sistemas educativos de los países que verdaderamente triunfan y volver a una cultura con esfuerzo.

Igual la cuestión no es sólo reformar los sistemas educativos y es también cambiar la educación que recibimos en casa.

El mayor problema que se encuentra en los chavales de hoy en día es que no están motivados por nada, la mayoría de los padres se despreocupan, y los centros educativos cada vez se ablandan más y se toman a los profesores por "el pito del sereno".
Antiguamente si llegabas a casa y le decías a tu padre que un profesor te había pegado , te llevabas otro guantazo más porque "algo habrías hecho", y hoy en día si hablas con un tono más alto a un alumno o le pegas, la familia en pocas palabras te come vivo.

Con esto tampoco quiero decir que se llegue a los extremos como antiguamente que se pegaba con las reglas o cosas así... pero podemos encontrar un término intermedio ¿no?

¿Cómo solucionamos el problema? En mi opinión un poco más de "mano dura" no vendría mal.

La educación, cosa de todos.

Los padres se quejan de que sus hijos no sacan buenas notas, ¿pero ellos qué hacen para evitarlo?
Muchos padres se dedican a llevar y recoger a sus hijos del colegio o del instituto, y se desentienden completamente de lo que pase durante las horas en las que éste permanece allí.
La educación de los jóvenes debe empezar en casa, ayudándole a crear hábitos de estudio e interesarse por su rendimiento (yendo a tutorías, por ejemplo) para que así el joven se dé cuenta de que su educación es importante. Si durante la evaluación los padres no se preocupan de que su hijo se aplique y estudie, el niño se verá con la libertad de elegir si estudiar o no, y claro, elegirá salir con los amigos o jugar con la Play Station, pero luego llegan las notas al final de la evaluación ¡y que no les sorprenda que éstas sean pésimas!

Para combatir el absentismo escolar, el bajo rendimiento académico y todo lo que ello conlleva, todos debemos implicarnos en el tema. Los padres deben de ocuparse de que el alumno acuda a clase y de que estudie las materias cuando esté en casa. Por su parte, los profesores, deben informar a los padres sobre el rendimiento de su hijo/a, a parte de lo obvio, enseñar a los alumnos. Y la parte más importante y la más difícil de cumplir, la de los alumnos. Nosotros tenemos que estudiar e ir a clase (poco, ¿no?).
¿Podremos con todo? Habrá que intentarlo.

¿REALIDAD CAMBIANTE?

En esta imagen podemos apreciar cómo se han dado paso a nuevas palabras que antes significaban otras cosas tal y como vemos el claro ejemplo (peces=PC´S).Vemos cómo con la gente mayor ya no nos comunicamos de la misma manera y eso nos afectará a largo plazo, cada vez le damos paso a nuevas palabras que se van derivando de las cuales usamos hoy en día y va a llegar un momento en el que va a salir un nuevo idioma.

Tambien demuestra cómo ya no disfrutamos de la naturaleza como antes y que con tanta tecnologia nueva, disfrutamos cada vez menos del dia y de compartir más con la gente.

En nuetras manos está continuar así o cambiar las cosas.

EDUCACIÓN: ¿Nos implicamos lo suficiente?

Kika, Rebeca, Cristina, Zaira, Anna, Rubén, Eva y María se van a mojar hablando de educación. A raíz de unas viñetas de Faro, comentarán el documento visual y todas las connotaciones implícitas e intentarán aportar su visión personal acerca del tema. La que yo he elegido es:


A la vista está que la solución debe ser compartida... Desde los compartimentos estancos que ocupamos cada uno no dejaremos de oír quejas, desde esta visión de colmena sin vasos comunicantes no llegaremos a buen puerto y el gran perdudicado es...