ESCRIBIENDO, QUE ES GERUNDIO, ¿FINAL?

Escribiendo, que es gerundio nació como un pequeño proyecto, ante todo muy ilusionante, en el que íbamos a aprender y practicar lo poco que conocíamos sobre las TIC en el aula. Para ello contábamos con la biblioteca del centro como lugar en el que se encontraban los ordenadores y los libros que íbamos a hacer nuestros_al menos durante tres horas semanales.
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1. ANTECEDENTES
Durante el curso 2006-2007, nuestra querida compañera Ana Ovando se ofreció de manera altruista a impartir un curso sobre el uso de las nuevas tecnologías en el aula. A cambio, yo me comprometía a llevar el tema burocrático. Nos apuntamos unos treinta profesores del Instituto Violant de Casalduch, en Benicàssim. La mayoría no teníamos siquiera cuenta de correo. Allí comenzó todo: una gran comunicadora, entusiasta y autodidacta que nos transmitía todo lo que necesitábamos saber. Con mucha paciencia y con su frase “es muy fácil” nos fue motivando y le perdimos el miedo. Así fue,unos cuantos profesores fuimos creando nuestras cuentas de correo, nuestras presentaciones, nuestros blogs, nuestras wikis...

2. PRIMER BLOG
Litterae fue el primer blog con el que fui ensayando mis aprendizajes. Un blog en el que, a día de hoy, se refleja toda la actividad del departamento de lengua castellana, no sólo la que se genera en el centro sino también la que pueda ser de interés desde cualquier otro lugar. Es allí donde comenzamos a percibir las dimensiones de la ventana a la que nos estábamos asomando.

Finalizaba el curso anterior cuando comencé a plantearme aquello de introducir un elemento muy atractivo en mis clases: el blog.
Enseguida me di cuenta de que con grupos muy numerosos, que son los que habitualmente tengo, iba a ser difícil, sobre todo por mi inexperiencia. Así que decidí informar al alumnado de 4º sobre la existencia de una optativa para el siguiente curso, Lenguaje y Documentación, en la que utilizaríamos los ordenadores de una manera muy especial. Sólo se apuntaron ocho personas, todo un lujo para poner en marcha el proyecto que llevaba entre manos.

3. PRIMER DÍA DE CLASE
Disponíamos de la biblioteca del centro para trabajar las tres horas semanales. Con mucha ilusión por las expectativas que se abrían, expliqué en qué iba a consistir el curso. Una asignatura que se iba a distribuir en varios bloques:
a. El lenguaje de los textos científicos, periodísticos y humanísticos.
b. Biblioteconomía y Documentación. Organización de una biblioteca. Registro. Fuentes bibliográficas. Cómo citar documentos. Soportes de la información.
c. Uso de nuevas tecnologías en el aula:
. Cuenta de correo google.
. Uso del correo en las tareas de clase y de casa: primeros textos, revisión ortogràfica de textos, imágenes, enlaces,
Compartir informaciones, búsquedas...
. Creación y uso habitual de un blog como herramienta de trabajo.

4. ESCRIBIENDO QUE ES GERUNDIO
Me centraré en relatar todo lo que atañe al punto C: uso de nuevas tecnologías en el aula.

Mis alumnos sólo utilizaban el ordenador para chatear con sus amigos o para escribir trabajos del instituto. Eso sí, todos tenían internet en casa,eso era una ventaja clara.
Al principio, como no sabía cómo iba a resultar, quise que llevaran una pequeña libreta en la que reflejaran sus aprendizajes a modo de diario escrito. En ella, ya podían ir opinando al respecto.

Tras crear la cuenta de correo Gmail, se familiarizaron con su uso durante el mes de octubre: enviar mensajes, reenviar, corregir, autocorregir, subir fotos, enlaces, etiquetar la información, trabajar con archivos...

Al comenzar noviembre, estaban listos para crear el blog. Utilizamos blogger, pues es el que había manejado yo. Decidimos el formato de trabajo, un administrador y los ocho alumnos como invitados a publicar. Esto me permitía revisar e introducir, sobre todo al principio, correcciones oportunas acerca de su expresión.

Muchos nombres para el blog, tras un torbellino de ideas, se decidió que el que mejor iba a explicar las intenciones de todos era: Escribiendo que es gerundio.
Escribir para reflexionar sobre su propia escritura, sobre los contenidos de sus textos, sobre la proyección de sus ideas hacia los otros, hacia ese mundo exterior que todavía quedaba lejos de nuestra biblioteca. No iban a escribir sólo para ellos, sólo para una nota, era algo mucho más grande.

Durante la primera evaluación se presentaron como grupo, también individualmente; publicaron sus primeras crónicas sobre el cine y teatro que programa habitualmente el Teatro Muncipal de Benicàssim; algunos post para reforzar búsquedas de información, enlaces; sus artículos sobre los viajes organizados en el Instituto desde otros departamentos (Tarragona, Proyecto Commenius...); a la vez iban presentando páginas interesantes que encontraban navegando (KiosKo para ti) y las iban incorporando al blog; críticas sobre programas televisivos favoritos u odiados.

A medida que iban incorporando los blogs personales de otros alumnos o grupos de amigos, los iban presentando; espacios para felicitar sus cumpleaños; crítica sobre otras páginas que visitaban fuera del instituto (metroflogs...) etc. Se animaban cada vez más a realizar comentarios en otros lugares.


El grupo reflexionaba así sobre el primer trimestre:
¿Qué hemos aprendido?

Durante el segundo trimestre, siguieron publicando: sobre las fiestas de Benicàssim (argumentando qué debía cambiar); artículos solidarios sobre la Navidad; escribieron sobre la figura del poeta Juan Carlos Mestre,sus poemas, su libro, su conferencia (a la que asistieron como alumnos de bachiller); continuaron relatando sobre otras actividades extraescolares (viaje literario a Valencia); participaron en su primer meme. En marzo recomendaron sus libros favoritos y comentaron viñetas sobre Educación (análisis de imagen y valoración). Nos fuimos de vacaciones.

En abril, nos esperaba un plato fuerte: la visita a nuestro centro del último Premio Cervantes, Antonio Gamoneda, organizada también por nuestro departamento.
Hicieron sus reseñas, eligieron su poema favorito, asistieron a la conferencia y se atrevieron a hacerle una breve entrevista, que grabaron y posteriormente publicaron. El conjunto de este trabajo ha sido el más visitado desde lugares muy lejanos, y ellos están verdaderamente impresionados con la repercusión que está teniendo el blog.

En cuanto a la evaluación decir que han aprobado los ocho alumnos integrantes del grupo. Están invitados a publicar durante el verano sobre cuestiones de su interés.

6. CONCLUSIONES.

Como colofón a esta experiencia tan grata, se reconocía todo este trabajo al ser seleccionados como finalistas del Premio Espiral en la categoría de Blog de Aula de Bachillerato. Más tarde nos enterábamos por Ana Ovando, de que habíamos sido premiados.
Casualidades de la vida, la persona que nos introdujo en este mundo nos daba la feliz noticia.


Qué más se puede pedir: un blog que nace en el aula y que continuará parte de su propia vida fuera de ella.

Satisfacción muy recomendable.


El curso próximo se ofertará de nuevo la optativa de Lenguaje y Documentación, os animamos desde aquí a que la escojáis.

¡Feliz verano a todos!

¡NOS HAN PREMIADO!: II PREMIO ESPIRAL EDUBLOGS.08

En primer lugar queremos agradecer a la Asociación Espiral por concedernos el premio a uno de los mejores blogs de bachiller.
Para nosotros supone una gran recompensa por todo el trabajo realizado durante el curso, con deciros que al principio de curso no teniamos idea de lo que era un blog y ahora estamos hechos unos expertos...
Gracias a este blog hemos conseguido mejorar nuestra expresión y ortografía, hemos aprendido a hacer críticas, valoraciones, reseñas, en definitiva, nuestros propios articulos.
Respecto a la asignatura hemos trabajado los textos periodísticos, científicos y humanísticos.
Hemos aprendido a fichar libros, organizar la biblioteca ya que es el espacio en el que habitualmente trabajamos.
Finalmente, esta optativa nos ha aportado una mayor agilidad a la hora de navegar por internet, buscar imágenes, información...
Queremos dedicar este premio a nuestra profesora Gemma, ya que sin ella nada de esto hubiera sido posible. Sus riñas, sus risas, sus censuras (es broma) y su constante "chicos comprobad la ortografía" y su "venga chicos, escribiendo que es gerundio", de ahí el titulo de nuestro blog.
Un abrazo de tus alumnos.
FD: María, Eva, Rebeca, Zaira, Cristina, Rubén, Kika y Anna.

Edublogs.08 : ¡ somos finalistas !

Hoy hacemos un post muy especial, ya que queremos compartir la felicidad con todos vosotros pues hemos sido elegidos como unos de los blogs finalistas del II Premio de Edublogs.

Para nosotros supone un gran reconocimiento a todo el esfuerzo que hemos realizado durante el curso, despues de tantas discusiones para ponernos de acuerdo y trabajar, de que nuestra profesora Gemma nos haya regañado por ser un poco vagos y también por incentivarnos a hacer un buen trabajo y un blog muy especial, porque como todo el mundo sabe, el curso ya se está acabando y eso significa que termina esta experiencia que hemos vivido el grupo de Lenguaje y Documentación.

El premio en todo caso se lo debemos a Gemma Laliena, por tomar la iniciativa de crear esta optativa para este curso, por hacernos crear este blog, por ser nuestra profesora, por dejarnos escribir nuestra opinión en cada uno de los post, por corregirnos cada falta de ortografía que tenemos, etc.

Queremos recomendar esta optativa pera los alumnos que entren a 1º de bachiller el próximo año, porque se pasa muy bien y se trabaja muy a gusto.

Pues un saludo muy cordial de todos los alumnos del blog Escribiendo que es gerundio.

RECOMIENDO UN LIBRO

Francisca, Eva, Anna, Rebeca, Cristina, Zaira, María y Rubén os van a recomendar libros que, por una razón u otra, les han impactado. Aprovechan para realizar una ficha de la novela, reseña informativa de autor y libro. En el artículo aportarán sus valoraciones personales intentando captar vuestra atención.
Se trata de una invitación a la lectura, por ejemplo, durante las próximas vacaciones de Pascua.

Esperamos que os gusten.

¿Qué hemos aprendido?

Durante este trimestre, en la asignatura de Lenguaje y Documentación nos hemos familiarizado con las nuevas tecnologías (TIC). A partir de la creación de una cuenta de correo en Gmail, aprendimos a clasificar los mensajes, a subir fotos en estos mensajes, a ordenar los mensajes según su categoría mediante etiquetas y a corregir la expresión escrita de los compañeros a través del correo que nos enviábamos.



Redactamos una noticia, escribimos sobre nuestro actor preferido introduciendo a la vez nuestra valoración personal en todos los textos.

También hemos creado un blog y, en él, cómo crear enlaces, cómo hacer publicaciones, poner comentarios a los textos publicados...

Por otra parte, también hemos estudiado las características de los textos científico-técnicos, cómo se estructuran, qué recursos sintácticos utilizan, su lenguaje etc.

A partir del artículo "Formar opinión " publicado por Gemma, hemos aprendido qué es "crítica", hemos estudiado las diferencias entre la exposición y la argumentación, hemos aprendido a documentarnos para hacer un artículo o un trabajo, cómo citar las fuentes de información que hemos utilizado y a mejorar nuestra expresión escrita.


Ya nos atrevemos con la publicación de nuestros propios artículos: crónicas sobre espectáculos (teatro,cine,musical...), sobre los viajes que realizamos en el instituto (Polonia, Tarragona....), sobre otras actividades (teatro en el aula), sobre la televisión que vemos en casa ( programas varios). En todos queremos aportar nuestra propia visión además de documentar la información con otros enlaces interesantes .

Gracias a todos por vuestros comentarios, seguiremos al día, no dejéis de visitarnos.







Firmado por el grupo del blog.

¡Hola holita!

¡Hola a todos! Me llamo Eva y soy una de las personas que van a publicar en este blog. Intentaré aportar a este blog notícias divertidas para darle vidilla y que no quede demasiado..."a lo trabajo de insituto", que es lo que es, jiji.
Toco la guitarra y un poco de piano, me gusta bailar y cantar, de hecho estoy en el musical "Fills de Kàsim" que se ha hecho en mi instituto.
Soy extrovertida y hago reír a la gente con mis 'paridas'.
Y vosotros,¿qué me contáis?

¡Besos!

UN POCO SOBRE MI

l¡Buenas!

Me llamo Cristina, pero también me llaman Crispis, Titi, Cris ... en fin, de muchas maneras ¡jeje! y soy una de las ocho componentes de este blog. Una de mis aficiones es pasar horas y horas delante del ordenador, lo admito, soy una viciada ¡jaja!, además ver la televisión, salir con los amigos de fiesta, charlar, escuchar música ... y sobre todo reírme, me río por nada porque tengo la risa muy floja ¡jaja!.

¿Compartís las mismas aficiones que yo?

¡Besos!
Cristina.

La alegría personificada (ésa soy yo)

Holaaa a todos ¡¡¡
Me voy a presentar para que me conozcáis más a fondo, soy María alumna de CLD (Castellano , Lenguaje y Documentación).
Una presentación un tanto difícil..ya que no es facil describirse a uno mismo , porque claro lo bueno enseguida lo sacas..pero lo malo ejem , ejem jaja
Soy la "alegría de la huerta" :D , simpática ( me río hasta de mi sombra ) , extrovertida , nerviosa , responsable cuando hay que serlo , y para mi edad considero que tengo madurez a la hora de tomar decisiones , loca como una cabra ..y bueno modestias a parte jaja.
Me gusta la natación , la gimnasia rítmica , el Barça es mi equipo (culé per sempre), las compras me vuelven loca ,Andalucia es mi perdición y sobretodo el pueblo de Baena, me encanta pasar el rato con familiares y amigos .
Para finalizar intentaré que este blog sea divertido y aportaré mi toque de gracia y frescura, jeje
Un beso .
MARIA

UNA PERSONA NORMAL :

¡Buenas! ;)





Mi nombre es Zaira, soy una chica extrovertida , graciosa y que también tiene ganas de pasárselo bien con los demás ; voy a 1º de Bachillerato B y he escogido la asignatura de "Lenguaje y Documentación"de castellano, porque quería saber de que iba todo esto y para ir mejor preparada cuando pase de curso.





Soy una chica a la que le gusta e interesa el deporte , sobre todo el fútbol (soy "merengue" hasta la última célula, jijiji, vamos que soy del Real Madrid), también me gustan las motos y los coches, aunque no entienda mucho. En este blog me encantaría escribir muchas veces sobre deporte.





Ésta es mi moto, en la que" llevo un 21 "y un "R" ; ¿Quién se quiere picar conmigo? jajaja.

ASI SOY YO !!

¡Hola! soy Rubén el único chico del grupo "Lenguaje y Documentación". Me llaman "Xikitin" porque como la palabra dice soy bajito. Me apunté a esta asignatura porque la vi interesante.

Las aficiones son jugar a frontenis , fúbol, pilotar mi minimoto y sobretodo la música.
Lo que más me gusta sobretodo son las bromas , siempre estoy así con mis amigos , por eso me dicen que me presente a algún programa de risas.

Pero bueno así con bromas todo se pasa mejor.

Saludos Xikitin.

ÉSTA SOY YO

Hola, soy Anna, una de las nueve intregantes del blog.

Me considero una persona trabajadora, perfeccionista y muy desordenada en algunas cosas. Aunque humor ante las cosas nunca me falta.

He escogido la asignatura porque me gustan mucho las asignaturas de letras y, por su nombre y la información que tenía, me pareció que sería muy interesante escogerla.

Me gusta mucho la música, ante todo el punk-rock americano (Fall Out Boy) y el pop británico independiente (The Fray). También me gusta mucho ir al cine, ir de compras, leer libros de intriga y fantasía y, ante todo, salir con mis amigos.

Ah, se me olvidaba, soy una "culé" en toda regla. ¿Tú no?

PRESENTACIÓN: "Escribiendo que es gerundio"

¡Bienvenidos al blog "Escribiendo que es gerundio"!

Este blog está formado por los alumnos de la asignatura "Lenguaje y Documentación",
somos : Marieta , Kika, Eva, Rubén , Rebeca, Cristina , Zaira y Anna junto a nuestra profesora Gemma.
Nuestro instituto está en Benicassim, y se llama " Violant de Casalduch".
Esperamos que os guste nuestro blog y que comentéis mucho..